怎样对0至六岁幼儿进行早教

2023年1月24日06:55:53怎样对0至六岁幼儿进行早教已关闭评论

怎样对0至六岁幼儿进行早教(0-6岁早教育儿百科全书)

上个月加入了一个当地亲子游玩群,群里的人员都很热情,每天的聊天记录都有好几百条。看了一些聊天记录后,我发现在大多数的家长,最关心的并不是游玩问题,而是如何养育’教育好孩子。

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

说起育儿这个话题,每个家长都有无数的苦恼和无奈想要倾诉。每一个孩子的性格习惯都不相同,面对同一件事,别人的经验未必好用,所以,有时候请教身边的朋友,效果并不好。

 

每个家长都希望给孩子最好的养育,最近这些年,给孩子报早教课的父母也越来越多,早教课的课程五花八门,价格水涨船高,很多家长对这些课的评价也是褒贬不一。

在育儿这方面,我对自己的要求一向是耐心克制,共同学习,共同进步。因为没有过好的经济基础,上不起高昂的早教班,所以,很多育儿知识都要自己亲力亲为,去主动学习。后来,我才发现,想让孩子性格好,体能好,各方面都能良好发展,其决定作用的还是家长的养育方法。

看了《育儿高手:来自脑与认知科学的养育实践》这本书后,我更加认定了自己的想法。这本书教会了我很多小游戏,在育儿方面,给了我很大的指导,是我很长一段时间以来,翻阅最多的一本育儿书籍。

这本书的作者王薇,是儿童教育工作者,现任儿童教育机构爱贝睿CEO,书中的内容源自爱贝睿“未来计划”项目,在书中作者用通俗易懂的科学知识,讲诉孩子成长过程中的20种能力,教会家长们60个精心设计的,简单有趣的亲子游戏,在游戏中轻松发展孩子的智力、语言、情绪、运动与创意。

这本书,打破了我以往对育儿这件事的想法和观念,以往,面对孩子的问题,我往往只看到当下的问题,一心想要解决当下的问题,有点“头痛医头,脚痛医脚”的感觉,但是这本书要求我们系统地看待孩子的问题,让我们意识到养育是生理、心理、社会三者相互作用的结果。在处理问题时,要全面地思考、改变,才能从根本上解决问题。

我们都知道,孩子喜欢玩游戏,游戏在孩子成长中占据着大量的时间和精力,也是孩子们生活中最重要的部分之一。

有些家长会责怪孩子贪玩,殊不知,对于6岁之前的孩子来说,玩,是他们早期最主要的学习方式。不会玩的孩子,各方面的发展都会差很多,这是后期孩子无法靠努力来弥补的能力。

游戏可以帮助孩子建立规则、制度,锻炼孩子的手眼协调能力,运动能力,人际交往能力、解决困难的能力等,家长可以和孩子们共同游戏,来增进亲子关系,帮助孩子健康快乐成长

孩子玩耍,虽然有很多好处,但根据孩子的年龄,孩子面临的问题,或者成长敏感期的时候,给孩子玩相应的游戏锻炼,对孩子各种能力的培养,才会起到更好的效果。

每个孩子,在某个时期,表现出来的问题都不一样。有的孩子很有运动天赋,而有的孩子就很胆小,运动方面比同龄人差很多;有的孩子人缘很好,能交到很多朋友,有的孩子则不敢表达自己,与朋友相处不愉快;有的孩子不喜欢阅读,有的孩子说话晚,表达不清楚等。

在这本书中,作者根据年龄和对应的问题分类,让家长们能很容易找到适合自己孩子玩耍的游戏,简单抄作业,帮助孩子实现能力的提升。

比如,如果孩子记忆不好,今天发生的事情转眼就忘了,家长们就可以和孩子玩“模仿我最大”的游戏。你做出一个动作,让孩子来模仿,根据孩子的表现,适当地增加难度,增加动作的数量,最后相互调换角色。

游戏的过程中,要及时表扬孩子,给孩子自信,还可以做一些滑稽的动作,让游戏更有趣。这样的游戏就能锻炼孩子的专注力、注意力、控制肢体的能力,还能提高记忆能力。

这本书中,每个游戏,作者都有详细的步骤说明,还有从基础到进阶的变式玩法,并为家长们解释了游戏背后的原理,解除了家长们的困惑,帮助家长在了解孩子大脑发育水平以及行为背后原因的同时,更科学有效地解决你的育儿难题。

也许,你在带孩子出去玩的时候,发现过一些这样的家长,他们像个小孩一样,参与孩子的游戏,与孩子一起跑,一起闹,一群孩子围着他,开心极了。

每次看到这样的家长,我都很羡慕,因为,这样的父母很善于放下自己的身份,与孩子平等相处,他们很投入地走进孩子的世界里,愿意用孩子的眼光与思维,与孩子做朋友。与这样的家长在一起生活,孩子们也一定会感到快乐和幸福。

 

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