怎样对0至六岁幼儿进行早教（0-6岁早教育儿百科全书）
上个月加入了一个当地亲子游玩群，群里的人员都很热情，每天的聊天记录都有好几百条。看了一些聊天记录后，我发现在大多数的家长，最关心的并不是游玩问题，而是如何养育’教育好孩子。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
说起育儿这个话题，每个家长都有无数的苦恼和无奈想要倾诉。每一个孩子的性格习惯都不相同，面对同一件事，别人的经验未必好用，所以，有时候请教身边的朋友，效果并不好。
每个家长都希望给孩子最好的养育，最近这些年，给孩子报早教课的父母也越来越多，早教课的课程五花八门，价格水涨船高，很多家长对这些课的评价也是褒贬不一。
在育儿这方面，我对自己的要求一向是耐心克制，共同学习，共同进步。因为没有过好的经济基础，上不起高昂的早教班，所以，很多育儿知识都要自己亲力亲为，去主动学习。后来，我才发现，想让孩子性格好，体能好，各方面都能良好发展，其决定作用的还是家长的养育方法。
看了《育儿高手：来自脑与认知科学的养育实践》这本书后，我更加认定了自己的想法。这本书教会了我很多小游戏，在育儿方面，给了我很大的指导，是我很长一段时间以来，翻阅最多的一本育儿书籍。
这本书的作者王薇，是儿童教育工作者，现任儿童教育机构爱贝睿CEO，书中的内容源自爱贝睿“未来计划”项目，在书中作者用通俗易懂的科学知识，讲诉孩子成长过程中的20种能力，教会家长们60个精心设计的，简单有趣的亲子游戏，在游戏中轻松发展孩子的智力、语言、情绪、运动与创意。
这本书，打破了我以往对育儿这件事的想法和观念，以往，面对孩子的问题，我往往只看到当下的问题，一心想要解决当下的问题，有点“头痛医头，脚痛医脚”的感觉，但是这本书要求我们系统地看待孩子的问题，让我们意识到养育是生理、心理、社会三者相互作用的结果。在处理问题时，要全面地思考、改变，才能从根本上解决问题。
我们都知道，孩子喜欢玩游戏，游戏在孩子成长中占据着大量的时间和精力，也是孩子们生活中最重要的部分之一。
有些家长会责怪孩子贪玩，殊不知，对于6岁之前的孩子来说，玩，是他们早期最主要的学习方式。不会玩的孩子，各方面的发展都会差很多，这是后期孩子无法靠努力来弥补的能力。
游戏可以帮助孩子建立规则、制度，锻炼孩子的手眼协调能力，运动能力，人际交往能力、解决困难的能力等，家长可以和孩子们共同游戏，来增进亲子关系，帮助孩子健康快乐成长。
孩子玩耍，虽然有很多好处，但根据孩子的年龄，孩子面临的问题，或者成长敏感期的时候，给孩子玩相应的游戏锻炼，对孩子各种能力的培养，才会起到更好的效果。
每个孩子，在某个时期，表现出来的问题都不一样。有的孩子很有运动天赋，而有的孩子就很胆小，运动方面比同龄人差很多；有的孩子人缘很好，能交到很多朋友，有的孩子则不敢表达自己，与朋友相处不愉快；有的孩子不喜欢阅读，有的孩子说话晚，表达不清楚等。
在这本书中，作者根据年龄和对应的问题分类，让家长们能很容易找到适合自己孩子玩耍的游戏，简单抄作业，帮助孩子实现能力的提升。
比如，如果孩子记忆不好，今天发生的事情转眼就忘了，家长们就可以和孩子玩“模仿我最大”的游戏。你做出一个动作，让孩子来模仿，根据孩子的表现，适当地增加难度，增加动作的数量，最后相互调换角色。
游戏的过程中，要及时表扬孩子，给孩子自信，还可以做一些滑稽的动作，让游戏更有趣。这样的游戏就能锻炼孩子的专注力、注意力、控制肢体的能力，还能提高记忆能力。
这本书中，每个游戏，作者都有详细的步骤说明，还有从基础到进阶的变式玩法，并为家长们解释了游戏背后的原理，解除了家长们的困惑，帮助家长在了解孩子大脑发育水平以及行为背后原因的同时，更科学有效地解决你的育儿难题。
也许，你在带孩子出去玩的时候，发现过一些这样的家长，他们像个小孩一样，参与孩子的游戏，与孩子一起跑，一起闹，一群孩子围着他，开心极了。
每次看到这样的家长，我都很羡慕，因为，这样的父母很善于放下自己的身份，与孩子平等相处，他们很投入地走进孩子的世界里，愿意用孩子的眼光与思维，与孩子做朋友。与这样的家长在一起生活，孩子们也一定会感到快乐和幸福。
