家庭教育促进法（重视家庭教育,加快家庭教育立法）
中国青年网北京8月30日电（记者 李华锡）今年1月1日起，《家庭教育促进法》正式实施。《家庭教育促进法》第十五条明确：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
那么，我国优良的传统家风包括哪些？家长又该树立和传承优良家风？中国青年网记者专访了著名家庭教育专家、北京师范大学教授、中国教育学会家庭教育专业委员会前理事长赵忠心。
我国优良的传统家风包括哪些？
赵忠心介绍，中国自古以来非常注重家风建设，几千年来传承下来很多优秀的家风文化。他总结说，我国的优良传统家风包括尊老爱幼、孝敬父母、勤俭持家、诚实守信、勤奋好学等方面。
“每个人都有儿童时代，每个人也都有到老年的一天。”赵忠心说，尊老爱幼是中华民族优良道德传统的精华，也是人类敬重自己的表现。过去，家庭子女数量多，爱幼比较理性，是爱中有严；今天家庭子女数量越来越少，爱幼要谨防过分，避免陷于溺爱。
他认为，“孝敬”的含义，不但是要赡养，而且要“敬重”；不但要养体，而且要“养心”。他认为今天提倡孝敬父母，并不是要子女“愚孝”，盲目遵从，而是要在文明的、新型的父母子女关系下孝敬父母。父母的言行是正确的，要尊重，听从；父母的言行是错误的，是不符合我国社会的法律和道德的要求的，子女不但不能顺从，而且应当进行善意地规劝。
“能不能勤俭持家，是关乎一个家庭能否保持兴旺发达的一个关键因素。”他表示，经济贫困的家庭，能够勤俭持家，就能够逐渐由贫困走向富裕；经济富裕的家庭，能够厉行勤俭持家的家风，就能保持长盛不衰。
“勤俭”包括两个方面的内容：一个是勤劳，就是要勤勤恳恳、热爱劳动，不贪图安逸；另一个是俭朴，即不奢侈、不浪费、不挥霍、不铺张，不追求享乐，即便经济条件很优越，也仍然以俭为荣。
赵忠心表示，诚实是一个人的立身处世的根本。在中国传统的家风中，“曾父烹豚，以教诚信”的故事至今都在广泛流传，充分说明诚信在家风中的重要意义。
当今社会，随着市场经济的发展，人们的物质生活条件大大提高，但人们的幸福感并没有与物质生活条件的改善成正比。他认为，这其中一个重要原因是社会的诚信度大为降低，人们缺乏安全感。
赵忠心认为，要建立诚信的社会风气，只靠抱怨、批判是不能从根本上解决问题。“家风是社会风气的基础，要从我们每个人自身做起，从每个家庭建立诚信家风做起。”
此外，他认为勤奋好学包括两方面：一是学习文化和科学知识，一是学习有关思想道德修养方面的知识。在中国传统的家风中，尤其重视道德品质的修养与陶冶。在子女幼小时，以家长自身的言传身教为示范，在家庭生活的潜移默化中，陶冶儿童的性情，塑造儿童良好的道德品质，是家庭教育的重要任务。
“在今天，一些人看到有的人没有什么文化，却发了大财，成了大款，就觉得‘读书无用’。”赵忠心说，这是眼光短浅的表现。市场经济社会是知识经济社会，也可以说是“高文化社会”，不但要孩子小时候勤奋好学，还要坚持终身学习，活到老，学到老，才能与时俱进，立足于社会，不会被社会所淘汰。
家长该如何树立和传承优良家风？
赵忠心研究家庭教育近40年时间，从事家风建设研究多年。他认为，家长不要总指望掌握几个“绝招”就可以把孩子培养教育好，不要把家庭教育简单化、庸俗化。急功近利的思想要不得，一定要重视家风建设。
家长该如何培养、建立优良家风呢？赵忠心建议，首先，父母要加强自身修养，切实提高个人素养。家风是家庭全体成员共同制定、共同遵循的行为规范。但家风的决定者，或者说起决定作用的还是家庭里辈分最高的长者或父母。家庭里有什么样的长辈，什么样的父母，就有什么样的家风。因此，要建设优良家风，家长的自身修养至关重要。
其次，培养、建立优良家风要立足家庭，面向社会。每个家庭都是跟社会生活息息相通的，孩子们长大后都要进入社会，融入社会。培养、建立家风，必须要了解社会的发展趋势和对未来社会成员的要求，使家风既有家庭的个性特征，也要适应社会的需要。只有建立具有时代特征的家风，才能使孩子将来能立足于社会。
再次，培养、建立优良家风，要紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。他认为，社会主义核心价值观是我国人民在长期的社会实践中总结、提炼出来的，适合中国国情的精神食粮和精神支柱。中华民族传统家庭美德，是中国人民调节家庭成员之间关系的最优秀的家庭伦理道德。紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，有利于促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长。
最后，家长要利用家庭集体教育教育和影响孩子。“所有家庭成员要统一思想、行动一致。教育孩子不能只靠某一个人，而是一个教育的集体，而这个教育的集体，实际上就是家风。”
