高三孩子网瘾大父母怎么管?
前两天,几个朋友跟我抱怨,说上高三的儿子最近总是熬夜打游戏,甚至有时候说着说着就哇哇大哭。
我说儿子白天睡觉,晚上打游戏,说多了也无济于事,说多了就反感,说多了还和家长顶嘴,有时还会不想学习,厌学和上网,严重影响了孩子的学习。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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案例
我们家孩子这个学期开学就升入了四年级,我们全家人都很高兴,孩子也长高了不少,学习也比以前认真,在学校也很懂事,基本上是班里的班长。
自从孩子上了四年级,就非常不听话,说什么也不听,还经常和我们对着干,尤其是上了四年级之后,孩子大了,我觉得他太难管了,他想怎么样就怎么样。
我记得刚送完园回家,和孩子发生了争吵,孩子气冲冲地告诉我:“妈妈,我不想上学了,我想在家里玩手机、看电视。”听到这个消息,我当时就吓了一跳,这究竟是怎么回事?我居然要孩子在家里玩手机?!孩子一开始还说:“妈妈,我想在家里玩手机,你却吩咐我去学习。”我听了以后,很生气,明明妈妈都已经嘱咐过了,你怎么还要吩咐我去做呢?我没有回应,我开始哭。
后来哭了好几次,我才知道,原来孩子在幼儿园里一天到晚的玩手机、看电视,怎么回事呢?原来是放学回家后,孩子的心情不好,就把自己关在房间里,也不和父母说话。
朋友当时急了,就把家里的电视、手机都收了起来,并且严厉批评了孩子,说道:“你看看,你就知道玩,看看你的学习成绩。”
可孩子并没有收敛,反而更加变本加厉。
回到家之后,朋友就狠狠地批评了孩子,说道:“你看看你,天天就知道玩手机,还说你不听,现在成绩这么差,还考这么差,你还好意思跟我顶嘴!”
孩子听完一言不发,把自己关在房间里,之后几天,朋友发现孩子的脸上神情呆滞,就问孩子怎么了。
孩子吞吞吐吐吐吐地说着,自己越来越不想上学了。
后来朋友带孩子去看心理医生,才知道孩子在学校受了很多的委屈,她当时吞吞吐吐吐吐的说:“老师,我真的不想上学了,每次一想到上学就想吐肚子疼,头疼就想吐。”
后来朋友带孩子去看心理医生,医生说孩子有压力太大,所以就一直不去上学了。
但是这个孩子却被诊断为重度抑郁症,
父母当时才发现孩子是重度焦虑症。
他们不明白的是,自己的孩子为什么会这样?
实际上,孩子的压力只是父母的一个大问题,只要孩子压力太大了,就容易有心理问题。
孩子焦虑就像是一座大山,压垮了他们。
有很多父母可能会说,我也经常会给孩子压力,他是不是就矫情?
实际上,压力太大就会让他们喘不过气来。
有一个被父母保护得很好的孩子,可能会成为一个脆弱敏感、玻璃心的人。
有些父母无法接受自己的孩子比别人家的孩子差,他们会感到焦虑、不舍、自责,孩子也会变得容易崩溃。
除此之外,有一些父母甚至还会对孩子打骂,给孩子带来很大的心理伤害。
为了让孩子更好地学习,他们几乎花费了大量的金钱去报了很多辅导班,孩子却一点都不开心,甚至产生了厌学的情绪。
我们为什么会生出“虎妈”?
这是中国家长的通病,经常会说这样一句话“我吃过的盐比你吃过的米还多”,我认为这句话是在表达这种焦虑。
事实上,我们焦虑的大部分来源于我们不了解孩子,不知道如何与孩子沟通,不知道怎样能让孩子的成绩提升。
其实,所有的焦虑都来自于对未来不确定性的恐惧。
不知道该如何与孩子沟通,话说起来容易,做起来却难。
很多父母也想和孩子沟通,但却不知道该如何沟通。
亲子沟通不仅仅是亲子沟通,也是一门学问,需要学习和掌握方法。
01 什么是有效沟通?
有效沟通是指父母与孩子能够在沟通时相互理解,进而促进彼此相互理解。
有效沟通是指父母与孩子能够一起交流,在教育孩子的过程中彼此交换彼此的想法、意见,并对此作出反应。
有效沟通是指父母与孩子能够和谐相处,孩子也能够从父母身上学到许多。
沟通是家庭教育中重要的桥梁,家长与孩子之间的沟通是对孩子人格发展最重要的教育。
《小欢喜》里,董文洁对孩子的教育方式就是典型的控制型父母,在孩子的教育中,对孩子采取“高压”的方式,以期待孩子能够在众多的事情中脱颖而出,却不考虑孩子的性格、兴趣、习惯、能力等因素,而不顾其性格的差异。
孩子的成长中,很多问题都是从父母的身上反映出来的,父母不自律、不懂得如何教育孩子是导致孩子变坏的重要因素。
