孩子每天玩手机,妈妈有没有问过,你们可以让孩子在家玩手机?
这些年,科技的发展,为孩子提供了越来越多的智能设备,父母也开始“新潮”了,不过,随着智能机的普及,有些父母开始关注和担心,因为每个智能手机的功能、容量都是不同的。
孩子在家玩手机,家长可以通过手机对家里的手机进行远程控制,但在保证不影响到日常生活的情况下,可以把手机交给孩子自己去操作,让他自己当做“小皇帝”。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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如果孩子想玩手机,可以问他要手机玩了没,如果他做到了,那就给他玩,但前提是周一到周五不能玩,周末可以玩。
这样做的目的是让孩子了解到,手机是我们的工具而不是玩具,如果通过努力学习去获得手机,其实可以获得其他更好玩的事情。
控制孩子玩手机的时间
之前倪萍老师在节目中,提到过一个细节,自己儿子上小学时,她经常给孩子一个手机,因为担心孩子小时候用不了手机,就给孩子买了一个老年机。但孩子渐渐长大了,她发现孩子玩手机的时间越来越多,有次她一反常态地问孩子,孩子不耐烦地说:“你别管我,我自己会。”
就连老师也曾收到倪萍老师的私信,说倪萍老师在上课的时候会把手机收走,因为她班上的孩子大都会用手机玩游戏,看直播。
倪萍老师也曾在课上讲过这样的话:
“当父母把手机交给孩子的时候,家长有没有想过,自己的行为对于孩子有多么大的影响?如果孩子已经沉迷于手机,家长又该怎么办?”
今天,就让我们一起来看看倪萍老师是如何做的吧。
01
面对孩子沉迷手机,倪萍老师有两个方面的主要观点
。
第一,倪萍老师曾经说过:“如果孩子死活不上学,那一定是家长的错。”
这句话给我上了一课,我知道她是想把孩子送到学校去,可是她自己心里很清楚,如果她不上学,我是不是就惨了?如果她不上学,那这辈子就完蛋了。
倪萍老师在《成功育己》书中讲道:“我知道,父母有时候也很难做到接纳。但是,孩子不上学,父母首先要反思,自己接纳不了孩子身上的问题。”
第二点,我们家长要帮助孩子,来帮助孩子来面对她上不上学这个问题。
面对这个事情,她给了我很大的启发。
为什么我们家长会有这种无力感,面对孩子去不去上学这个问题,我们无力感十足,甚至会把这个无能感,转移到孩子身上。
孩子不上学了,有些家长会问,我的孩子在家里很任性,不愿意学习怎么办?任性、撒娇、虚荣、浪费时间怎么办?不上学了怎么办?
这些问题确实是很多家长非常关注的,而且还非常普遍存在。
我想到这里,我开始对这位家长说:“你的孩子目前在幼儿园的一个小朋友身上,也是一个非常任性、特别难管教的孩子。”
“你曾经对孩子说过这样的话吗?”
“是的,我从来没有对孩子说过这样的话,我从来没有对他说过这样的话。”
“你有没有想过,你对孩子说这种话的时候,孩子能听得进去吗?”
“是的,孩子就是听不进去。”
“他怎么会听进去的呢?”
“我给他说了好几遍了,他就是听不进去,你让他继续,他有时候有点听不进去。”
家长经常这样说,会让孩子产生极度的无助感和无力感,因为无助感,孩子的内心充满了无奈和无力感,他感受到的,都是家长对他的否定,他无法认同自己,没有人愿意听自己,他觉得无论自己说什么,家长都认为不好。
所以,他就会去做,只是跟自己较劲。
他什么都不做,也很少有行动,这是一种消极的自我防御。
孩子感受不到爱,他就会怀疑自己是不是真的有问题,他就会越来越没有信心。
所以,孩子的每一次行动,都会引发父母的情绪变化。
在吼叫时,孩子真的感受不到爱,也体会不到父母的爱,他就会变得越来越暴躁,他感受不到爱,也感受不到爱。
从而变得非常叛逆。
他觉得自己在父母眼中就是个坏孩子,自己永远都在父母的影子下。
久而久之,他变得暴躁,他不再喜欢父母的沟通,也很难沟通,他和父母的关系也越来越疏远。
他一直处于父母的吼叫和批评之中,会失去了信任感,他对父母没有了信任感,没有了安全感,自然也会影响到父母的话。
作为父母,我们应该用怎样的态度,才能走进孩子的内心呢?
首先要懂得和孩子好好说话。
我们不应该总是吼叫孩子,认为孩子发脾气是在无理取闹,这是对孩子不尊重的表现。
而是应该了解孩子到底是因为什么事情导致的这种情绪失态。
当孩子生气的时候,我们应该以帮助孩子走出情绪,而不是指责孩子。
