小孩子玩手机做噩梦,不要怪孩子
春节期间,有不少小孩子因为放假和家长玩手机而“噩梦”。
走路在小巷子边上玩手机、看电视、看小说、玩手机……很多小孩子并不知道这种危害,就是玩手机没心思做作业、上课睡觉、看小说……
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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小孩子玩手机真的是太普遍了,作为父母我们到底该如何做呢?
我曾经把一位从事教育多年的资深班主任的一句话,总结成一句话:
手机,是“电子海洛因”,它改变着人们的日常生活,尤其是对于我们的大脑来说,一旦使用,就会泛滥成灾。
如今电子产品已经渗透到我们的生活中,它为我们的生活提供了便利。可是对于自控能力较差的孩子们来说,手机、平板、电脑、电视,他们能够找到快乐的方式,并且还能从其中获得乐趣,从而沉迷于手机、电脑。
前不久,合肥芝麻街附近有一家电子产品销售员在一家“棒棒糖店”里销售的视频,视频中,一位年轻妈妈拿着一个很贵的零食,店员说,只要一袋零食下来,妈妈就给她买糖。这位妈妈看了看手机,发现自己在买糖的时候,就过来吃,看了看手机就说了一句:“我们家的东西呢?钱都放在这里了,你还闹什么呢?”
听到了这话,小女孩顿时愣了,带着哭腔的小女孩跟妈妈说:“我没钱,我现在就要买!”
听到妈妈的话,小女孩更加紧张,抱着妈妈大哭了起来。
从始至终,小女孩都没有得到过妈妈的回应,也没有得到过妈妈的回应。
小女孩平复心情以后,继续按照妈妈的吩咐去做了,结果却没有达到妈妈想要的效果,妈妈的心情也是十分的沮丧。
这时候,小女孩问妈妈:“为什么我不能喝牛奶?”
妈妈又着急又着急,因为她的孩子还是一个人在玩,对于她来说,这样的问话是在浪费粮食,让她浪费盘子。
这个时候小女孩的妈妈会帮她拉着孩子的手说:“好的,你知道我为什么让你这么生气吗?”
小女孩还是哭,妈妈对小女孩说:“你就是不能喝牛奶,你就是不能吃点心!”
这个时候,小女孩用哭声来表达自己的情绪,妈妈却说:“你就是不想喝牛奶!”
小女孩就更委屈了,她抽泣着说:“你就给我喝点牛奶!”
这时候,妈妈看到了小女孩的委屈,于是问她:“为什么不给我说说说刚刚发生了什么事情?”
小女孩又抽泣着:“你就说我不想喝牛奶,那是因为你平时不喝牛奶,我才不想喝牛奶。”
妈妈听了小女孩的话,很不理解她的委屈,她反问小女孩:“为什么要不喝牛奶?”
小女孩的妈妈生气地说:“牛奶是你每天最关心的东西,我给你买来的不是牛奶,是你每天最渴望得到的东西。”
妈妈觉得这个小女孩的话很天真,因为她觉得只有在妈妈同意她喝牛奶的时候,她才会觉得自己是被尊重的,有时候她都会跟自己的妈妈说“妈妈,我觉得你太笨了,我觉得自己不行,我真的不行。”
4、拒绝“恐吓式”教育
为什么孩子喜欢吓唬式教育?因为孩子在很小的时候,父母经常带着孩子外出旅游,旅游的时候,也经常会把孩子丢给他“撒欢”,孩子是很小的时候,是没什么要紧的,大了以后就有些可怕了,于是很多家长就开始跟孩子说一些吓唬式的话语,“你再不听话,警察叔叔就来抓你了!”
“不听话,爷爷会来抓你!”
“你再不听话,就让警察叔叔来抓你!”
这样的话,是不是特别耳熟?
对于孩子的恐吓式教育,其实并不见得有效。
因为,恐吓式教育并没有建立起孩子听话的基础,而是一种极端的恐吓式教育。
《小欢喜》里的宋倩,为了让女儿英子考上好的大学,经常把女儿房间的墙壁涂成透明的玻璃,这样的话不仅不能提高孩子的学习效率,反而会使得孩子产生厌烦心理,更加抗拒学习。
虽然这种恐吓式教育方式,虽然不提倡,但也值得提倡。
在这种教育模式下长大的孩子,内心都会产生很多负面情绪,尤其是对父母的教育,还会产生仇视心理。
所以说,恐吓式教育并不可取,
不仅对孩子不好,而且对家长也没有好处。
教育孩子并没有绝对的正确
有些家长面对孩子的叛逆,不管怎么说,都觉得孩子是自己生的,自己养的,应该好好教育。
可事实上,他们没有考虑到孩子的想法,甚至有些父母对孩子实施恐吓式教育,认为这是孩子不听话的表现,这也是一种错误的行为。
