14岁孩子玩手机脾气暴躁,还学会了目不转睛,忽略日常的交往,令人恼火。
在现实生活中,手机成了很多人必不可少的工具。尤其是在疫情期间,每天待在家里与手机为伴的孩子更比比皆是,很多孩子,甚至为了和手机争夺家中独属于自己的自由,不惜与父母“斗智斗勇”。
网上有位孩子的话非常的触动人,他的父母非常漠视他的一切,他的爷爷奶奶又非常溺爱他,特别的忽略他,他和奶奶大吵大闹,不仅不听奶奶的话,甚至还还想要去抢奶奶手里的手机,就是不达目的不罢休。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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我说一句,他妈问一句,他还敢顶嘴。
我叹了口气,先生简单地说,他的孩子也是厌学,回家就把自己关在房间,玩游戏,也不帮忙收拾屋子。
我想了想,决定先从家庭教育开始做起,与孩子共同学习、共同成长。
于是,我每天回家后,就会问他,今天的心情怎样,有没有学习累吗?
他就会说,有,但是,感觉自己好多好多好多好多好多好多好多好多好多好多事情没有做。
我就说,你觉得自己学习上有很多事情没有做,能不能给孩子做好规划,能不能帮助孩子安排好时间,安排好学习的时间。
他就说,这就对了,我以后可以做时间管理了。
这件事情,我当然会跟他分析说明情况,同时也会跟他讲一些人生规划,比如说以后想做什么样的工作,要实现怎样的人生目标。
我会跟他说,咱们以后要努力学习,不能因为一些事情耽误了学习。
那他就会问我,那我以后应该怎么办呢?
我就跟他说,你看现在没有学习重要,如果有时间,你可以做一些事情,比如说你可以去逛逛街、去打球、去玩游戏、去看电影,哪怕你有工作,也要去学点技能,或者学习一点网络的技能,比如说你可以学一点网络用网上的知识,比如说你可以学英语,你可以学写作,你可以学绘画,你也可以去学做技术。
如果孩子不想去学校,那就让他休息休息休息几天。
那就每天给他规定一个小时的网课时间,然后根据规定一个小时的上网课,然后再慢慢培养他的独立学习的能力,并逐步提高他的网络使用的能力。
我曾经给我的学生做过一次调查,他们在玩网络游戏的时候,有没有考虑过为什么要让他们熬夜?很遗憾的是学校的规定只针对他们的需要,而没有采取一些让孩子选择上网课的方式。
你家的孩子也会因为网络游戏而跟你的同学发生冲突,要想改善厌学的状况,建议你系统地去学习《家长使用心理学》的课程,提升自己的教育能力,只有这样你才能更好地去理解孩子,解决孩子厌学的问题,让孩子也能够按照自己的需要去做,如果孩子还是不听你的话,你就可以尝试着把这个网瘾的责任推到孩子身上,这样你就能理解孩子,孩子也能够感受到你对他的爱了。
04.让孩子自己学会面对问题
如果孩子已经养成了依赖手机的习惯,那么你可以尝试着让孩子自己学会处理问题,让孩子自己从日常生活中就能独立自主地去处理问题。
比如说,孩子要去洗菜,你可以在他的小凳子上面让他自己把菜洗干净,然后把盘子放在洗碗池里面,让孩子自己打洗菜,洗菜是最简单的一步,一般情况下会直接告诉孩子,你先把菜洗一下,然后我们把菜洗好以后,再来让孩子去洗一下。
对于孩子来说,他每天去洗一次,其实也是他自我意识的一个发展,如果父母总是剥夺他,那么他就会本能地排斥。
在现实生活中,我们会发现,有的孩子比较聪明,小时候很听话,学习成绩很好,有的孩子也比较懒,这些都是表面上的差别。
他们对知识的渴求,也来自于跟父母交流的时间。
我们与孩子的交流,只有一个原则,就是孩子是独立的个体。
作为父母,要学会引导和倾听孩子的想法,去了解他的内心,这样才能达到教育孩子的目的。
2、孩子说“不”,是在表达自我意识
一个人在做自己喜欢的事情的时候,才能更加深入的思考。
父母要做孩子的引路人,引领孩子做自己喜欢的事情。
比如孩子喜欢玩游戏,我们可以和孩子聊游戏,和孩子聊游戏规则,通过游戏的方式,引导孩子思考,这个过程中我们会发现,孩子的自我意识越来越强,他们越来越希望自己主宰自己的命运,成为一个独立的人。
相反,如果我们一味地将孩子认定的事情,禁止孩子做,或者用一种“说不”的方式,迫使孩子去按照自己的意愿去执行,很容易激发孩子的逆反心理。
没有人喜欢被强迫,如果一味地用“你应该”去命令孩子做事情,命令孩子去做,是不可取的。
家长们可以问问自己,以上的这些方法,合适吗?
