孩子睡在地板上妈妈却玩手机,儿子怎么可能睡着,
早上,妈妈打开手机给儿子买玩具,儿子趴在地板上睡着了,一会儿瞟了一眼妈妈,然后爬起来继续玩他的手机。妈妈说:“要赶紧收起来,别影响到孩子了。”
我去厨房收碗,妈妈说:“明天早上的书包还没洗,明天我们还要早起出门去。”
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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然后我去床上拿电吹风,妈妈说:“不行,太阳已经照不亮了,不能关灯。”
我们到厨房去收碗,看到妈妈右手拿着衣服,左手拿着衣服,嘴上说着“我要把衣服拿去送给奶奶。”
然后打开衣服帮妈妈拿衣服,左手拿着衣服,右手拿着衣服。
妈妈问:“宝宝要不要帮奶奶打开衣服呢?”
我说:“要。”
妈妈说:“要,你帮奶奶打开衣服,放到奶奶手上。”
我帮奶奶拿衣服,妈妈帮我拿衣服,妈妈帮我拿衣服。
我知道自己不是一个独立的人,不是一个有思想的人,所以我不敢说我不能独立,只能说我和奶奶之间的故事。
3岁的孩子开始渐渐有了独立意识,他开始意识到自己是一个独立的人,当然也有自己的小秘密。
但是当孩子开始有自己的小秘密,他也会告诉妈妈,妈妈,奶奶,妈妈,你怎么办呢?
所以我的目的是让孩子不再因为我的原因而不爱我。
他不再是以前那个总是粘着我的小可爱了,他开始拥有自己的小秘密。
我会问他的小秘密,我会引导他不要把玩具拿过来,会引导他分享玩具给小朋友。
让孩子有分享的习惯,其实是我们之前给孩子灌输的一个思想,我们要有自己的秘密,孩子会懂得这些。
就像《窗边的小豆豆豆》里面的爷爷,每天晚上吃饭会告诉他:“你俩一起吃饭,你俩的饭菜都很好吃。”孩子吃完饭之后会自己洗碗,洗完之后,他会跟我说:“妈妈,现在我们吃饭是因为我要做一顿精致的晚餐,而且我们吃得很香。”
这样做了之后,孩子不仅如此,吃饭的时候,也特别的注意。虽然他会因为没有及时跟孩子沟通而影响到对方,但是通过这种方式,我们没有阻止孩子的行为。
比如:
孩子作业写得慢,有些家长会跟孩子说“你怎么这么慢?”“你就是个磨蹭的孩子。”这种时候,孩子可能迫于家长的权威,也只好不情愿地接受,因为自己的确写得慢。如果家长一上来就说:“你怎么这么慢?”“你怎么这么慢?”这些话就像给孩子贴标签,会让孩子认为自己真的是个磨蹭的孩子。
这种情况下,孩子就会出现拖延症状,因为被父母贴上了笨的标签。
第二种,提醒孩子
家长如果可以用“我想告诉你”“我感到很沮丧”这样开头,可以让孩子更加积极,因为孩子在叙述中找到了暗示自己是个磨蹭的人,那么就可以告诉孩子:“我知道你想让我帮你做事,但是我需要自己,我需要自己管理自己,你能帮我,不过你需要按照我说的来做,这样可以吗?”
第三种,把“应该”改成“也许”,明确表达自己的期望
当你的孩子在桌子上写作业的时候,有的父母可能会一边监督孩子,一边呵斥孩子,这样的做法会让孩子的专注力下降。
你可以告诉他,你希望他在看书或者是在写作业的时候,更加专注。
不要简单粗暴,只要告诉孩子“你希望他在玩之前完成作业,这样就可以让他休息一会”。
有的父母可能会觉得,这样的做法是为了孩子好,可是这样的方式真的能让孩子更加专注,他能够学到东西吗?
其实,并不是,相反,“应该”的做法,反而能让孩子更加专注于完成作业。
只有当孩子养成了良好的自我管理的能力,才能保证孩子更好的成长,所以我们要把培养孩子的自我管理当成一个任务来进行。
只有这样,才能培养孩子的内在驱动力,让孩子更加自发的去完成作业,提高孩子写作业的效率。
我们可以让孩子做一个小实验,家长可以“监督”孩子完成,但是需要注意的是,不要“一刀切”,而是要根据孩子的能力,适当的做一些小任务。
比如孩子的数学成绩不好,家长可以先从每天放学后,先让孩子做做小游戏,孩子觉得闯关有乐趣,那么家长可以和孩子一起做一些挑战小挑战游戏,这样一来孩子的积极性会更高。
另外家长也可以根据孩子的实际情况,带孩子多出去玩一玩,转移孩子对作业的注意力,让孩子在玩耍中得到休息。
相信你的孩子,对于您的孩子来说,更重要的是看到你的一言一行,你努力学习、认真做事的样子,孩子一定不会离你而远。
