孩子网瘾大狂躁,脾气暴戾,不听从父母管教,又很倔,作为家长常常倍感头痛。
这是青春期孩子与父母爆发冲突的导火索,是无法被允许的,想要树立独立的自我形象,但是好像又常常会适得其反,家长又想和孩子去对抗,就更不想去倾听孩子内心的想法,就更不想对孩子大吼大叫,认为这就是沟通,把孩子当做自己的附属品。
现在有些家长特别的焦虑,觉得自己的孩子不听话,明明自己什么都对的,可是孩子怎么就是不听呢,自己每天都在发愁,感觉孩子什么都不懂,想和孩子沟通却无从下手,因为孩子根本不愿意和自己交流,有的孩子甚至还会离家出走。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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青春期的孩子身体已经发育成熟,觉得自己已经很“强大”了,而家长对于孩子的“强大”并不了解,认为孩子的思想已经成熟,不需要家长去教育。
而家长所采用的方式方法,就决定着孩子以后的路该如何走,这就会导致孩子经常处于很焦虑的状态,认为自己什么都不会,做什么事情都做不好,从而导致孩子的性格发生很大的变化,比如说变得叛逆,不听话。
孩子对于家长这种突如其来的变化也会表现出很不适应的心理,所以这个时候家长在教育孩子的时候,要理解孩子,多给孩子一些耐心,要学会和孩子有效的沟通,让孩子信任自己,从而减少产生“怯场”的情况。
如何帮助孩子克服怯场?
家长可以从以下几方面入手,帮助孩子克服怯场:
首先,帮助孩子正确认识自己。
每一个孩子都是一个独立的个体,有着自己独特的气质,也许从出生的那一刻开始,孩子就是一个独立的个体,父母的性格、生活态度都会影响着孩子。孩子有了自己的气质,所以,在面对孩子怯场的时候,父母要坦然接受,而不是一味指责,更不要用过度的关心来伤害孩子。
其次,帮助孩子找到正确的解决问题的方法。
有些孩子怯场,是因为没有正确的方法。父母可以根据孩子的性格特征,对孩子采取适当的引导,帮助孩子找到解决问题的方法,这样能够最大程度地避免孩子怯场的情况发生。
最后,引导孩子用正确的方法学习。
当孩子遇到问题时,父母要引导孩子去分析问题,解决问题。解决问题的方法不一定要靠父母,可以在孩子的头脑中形成一个具体的解决问题的思路。父母可以向孩子提出适当的建议,比如:“你刚才在课堂上需要我教给你的是正确的方法,那你应该先去认真思考一下,你在这个问题上出现了什么问题,然后解决了这个问题,你想不想真正解决这个问题呢?那你现在到底应该怎么办?”
这时,我们就可以提供具体的解决办法,而不是直接告诉孩子,他怎么做不到。
此时,我们可以给予孩子示范,当孩子看到自己的问题后,他就会在心里想一想,“为什么要这么做?”而不是一下子就想到“正确答案”。
教育孩子最重要的就是要以身作则,言传身教。父母作为孩子的第一任老师,如果父母本身就是“低头族”,经常玩手机、看电视,孩子自然也会模仿这样的行为,他自然也会模仿父母的样子。所以,想让孩子少玩手机,父母就要先做出表率。
孩子好习惯的养成,都是受父母潜移默化的影响。父母可以以身作则,少玩手机,少玩手机,这种行为习惯潜移默化地影响着孩子。
2.家长也要控制玩手机的时间
美国儿科学会和认知心理学家斯霍丁格曾经提出过一个关于孩子时间的“管理”的问题,分为5个阶段:
1.控制孩子玩手机:
1.从简单的开始。首先,每天玩15分钟,让孩子从线上的任何电子产品使用时间开始。每次不能超过20分钟。
2.如果孩子要看动画片,每周只能看一集,因为每集动画片可能要15-30分钟,甚至更长。
3.孩子的玩具不要全部买,与其让孩子自己操作,不如由家长辅助完成。
4.最好是孩子自己做。可以先从简单的开始,等他熟练了再慢慢增加难度。
5.告诉他看动画片的时间长度。
6.如果孩子要看动画片,家长提前和他说,看完这集就要停下来。这样孩子能够接受后,再给他看。
7.当他看完动画片后,让他自己把作业拿出来。
8.当他不想写作业时,让他画画。
9.当他不想做手工时,让他做一只碗。
10.当他不想做手工时,告诉他用小盘子代替纸笔。
通过上述方法可以发现,除了上面这些训练方法,家长还可以运用一些“小工具”,比如小贴画,还可以利用饼干、纸笔、橡皮泥等等。
可以让孩子做一些小道具,如一些小积木,小摆件等。孩子一旦掌握这些小工具,就能够灵活运用了。
为了提升孩子的专注力,我在家里安装了一台“专注力练习”软件,我每周六晚上都会陪孩子一起玩。
每次遇到一个小小的困难,只要我稍微坚持一下,小朋友就会主动寻求帮助。
