该不该给13孩子玩手机
随着智能手机的普及,智能手机已经逐渐成为“一种生活方式”,如今越来越多的孩子沉迷于手机。
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目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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长时间捧着手机或者平板电脑,许多家长对此很头疼。
家长们想要给孩子接触电子设备,但是又不能放任不管。
很多孩子都是小时候经常被家长关在家里的,因为缺少家人的陪伴,家长们上班忙,把孩子丢给老人或者保姆带,就导致孩子在电子产品上面的需求和需求无法得到及时的满足。
在手机或平板上的“我的世界”
家长常常认为,自己的孩子是世界上最重要的,手机可以让孩子了解到世界的另一面,手机可以让孩子获得陪伴。
无论大人还是孩子,这些体验都是来自家长,如果家长忙,可以借助其他的“电子产品”帮助孩子学习。
如何利用“电子产品”帮助孩子学习
为什么家长们要利用电子产品去激励孩子学习呢?我觉得这是因为在孩子小的时候,家长们喜欢用孩子能够听懂的“理由”去引导孩子去学习,其实这种方法并不能让孩子真正对学习产生兴趣,反而会让孩子感到厌烦,或者是家长们不喜欢孩子们使用电子产品。
但是,我们作为家长一定要知道,网络是把双刃剑,利用好了,可以给孩子带来积极的影响,同时也可以消磨孩子对于学习的兴趣。
所以,如果在家里,我们就能够利用网络这个载体,引导孩子学习,那孩子肯定也会很开心,在这里,我也推荐家长使用这个方法。
今天的分享是一位美国妈妈给孩子制定的玩手机的协议,我们可以一起讨论一下。
孩子:
妈妈,我要玩手机!
妈妈:
不行!我们先把手机放下,然后我们一起看看书,好不好?
孩子:
好!
5分钟过去了,我跟孩子一起确认一下时间,5分钟过去了,我想看手机。
妈妈:
好的,妈妈知道你很想玩这个节目,我们可以先把这个节目表演完,然后我们一起看看怎么样?
孩子:
不好意思,妈妈,我不喜欢玩了,你就让我玩一会儿吧。
妈妈:
好的,那就玩10分钟哦,可以吗?
孩子:
可以!
和孩子玩起来,孩子的心愿被满足了,就会更有动力。
当孩子的心里真的不愿意一味地想玩手机时,可以让孩子看看书,或者带他到户外去活动活动,缓解一下他的压力,让他的生活变得更加有趣。
父母和孩子的手机拉近了距离,使得孩子也就更爱学习了。
2、引导孩子正确看待手机
当我们知道手机对孩子的危害性以后,就不要再纠结要不要给孩子玩手机了,因为孩子爱玩手机,最初大多是因为父母陪伴他的时间少,没有留意孩子的需求。
当我们发现孩子开始沉迷于手机时,我们要做的,不是粗暴地没收手机,而是正确地引导孩子正确地使用手机。
让孩子明白,手机并不是生活的全部,生活中也需要手机,让手机更好地去生活。
有时候,手机也能成为亲子关系的润滑剂。
因为经过一段时间的摸索,我们发现了一件事:
无论是面对孩子的“手机问题”,还是家长的“手机之争”,能够带给孩子和谐的亲子关系,让孩子与家长都能够处在一个良好的沟通模式。
那就是——
共情!
说白了,就是换位思考。
仔细想想,生活中,有多少父母与孩子就是因为一言不合,就翻脸不认账?
父母与孩子之间一定是有“代沟”的。
而这种“代沟”,实际上是家长无法真正理解孩子的想法。
或许孩子确实需要父母的关爱,但这种关爱显然不是发自内心的。
你可以对孩子说:
“我理解你的感受,但是我不喜欢你这样说话,你可以告诉我吗?”
“你是不是觉得很难过?”
“是的,所以我愿意跟你说一说,但是你这样说话让我很不舒服。”
当孩子不想谈学习的时候,就问问孩子:
“妈妈很担心你的学习,如果现在不好好学,你会后悔的。”
“你说你觉得妈妈的办法,可以让你以后有什么开心的事情都可以跟妈妈说。”
“妈妈觉得你能说到做到,妈妈觉得你是一个明事理的好孩子。”
相信孩子,他会用更多的“废话”来回应你的。
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我是J妈,曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情,现在认为做了妈妈才是人生的王道!曾经的职场达人,现在的育儿达人,专心在头条码字,每天更文,专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理,分享我的所学所思,所有文章,一字一标点,全部是我一个一个敲打出来。
