孩子网瘾怎么办
5月6日,教育部在微信公众号发布了关于印发《全国中小学生手机管理工作通知》,明确规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园。而通过类似于“请家长帮忙”的建议,学校也能清晰掌握管理手机的方法。
当学生的家长还在犹豫该不该给学生买智能手机的问题时,法国思想家卢梭提出了禁令:
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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“所有的孩子都必须在有限制的环境中生活,没有经过任何限制。”
他还举了一个例子:
“在前段时间的一份调查中,64%的受访者赞成限制自己的孩子使用智能手机。”
5岁的丝毛(化名),父母让他不要玩ipad,他就去游乐场玩,他也想尽各种办法挑战父母的底线,还有的孩子则是直接拒绝参加考试,拒绝参加考试。
用丝毛的方式计算一下,他们的孩子在玩游戏时是不是很不情愿?
答案是肯定的,有些家长一看到孩子玩游戏就大发雷霆,因为游戏已经成为了孩子生活中的全部。
孩子游戏可以,但沉迷其中不可自拔也是孩子的天性,如果孩子喜欢玩游戏,并且无法控制,那么他们也就会表现出一副“目无尊长”的样子。
但是这种行为真的就是“不好”吗?
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“游戏式”教育,是一种“偷窥”
“游戏式”教育,指的是家长把游戏当成了“教育”,而这种教育其实还是一种“偷窥探”。
孩子从这种行为,也能看出家长是为了自己好,不是为了游戏才把孩子“逼迫”。
在现实生活中,我们也会发现,越是那些家境好的孩子,越是喜欢玩游戏。
这些孩子就是那些更加“高级”的,更加容易沉迷于游戏。
就像这张图片所呈现的那样:
这张图片是孩子在四年级的时候,放学回来的时候,有些同学没人愿意和他玩。
他低头看了看电视,却突然惆怅地对那些正在玩游戏的同学说:“我都知道,我妈妈让我放学后去背单词,但是只顾着玩游戏,根本就不想学习。”
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二、学生沉迷手机,家长可以这样做
有些家长觉得手机真的会毁掉孩子,让孩子沉迷于手机,不利于学习。
因此,大多数家长都是严格控制孩子使用手机的时间,或者是在孩子刚入学后,就要严格控制孩子玩手机的时间。
家长们认为这种方式是可行的,但很少有家长会反驳,认为自己的孩子完全可以使用手机。
其实这也是不正确的,因为孩子们对手机的认知,还有一部分来自家长的影响,家长也是孩子沉迷手机的一大推手。
而如果家长自己都做不到,更不要怪罪到老师身上,
有些家长是自己就很少使用手机,至少在家里的时候,在家里也能够做到和孩子有高质量的沟通,所以,家长们一定要做好榜样,平时在家里少玩手机,不应该在孩子面前玩手机。
4、家长和孩子一起商量制定规则,让孩子对手机的认识和行为产生一定的约束力
对于孩子玩手机的习惯,家长们一定要有一定的规则意识,而不是一味的放纵孩子,否则只会造成孩子更加骄纵的性格,这是对孩子百害而无一利的。
建议:
在孩子玩手机的时候,家长们也可以和孩子约法三章,在玩手机的时间上,要有限制,既要保证孩子正确方向的同时也要家长做好监督,让孩子健康成长。
其实让孩子正确使用手机的方法有很多,而最主要的就是家长们要和孩子制定规则,在孩子玩手机的时候,家长们一定要在旁边做好监督,让孩子学会自己管理自己。
