玩手机丢4岁孩子!
一个手机,玩出6岁孩子。
一对孩子玩手机,爸爸和妈妈互相不理睬。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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孩子想看动画片,爸爸说:“不行!”
妈妈说:“那你看手机看多长时间?”
孩子说:“看半小时行吗?”
妈妈说:“好,那半小时行。”
孩子说:“不行!”
妈妈说:“这半小时行吗?”
孩子说:“不行!”
妈妈说:“你这一星期没看电视,我都怀疑你得抑郁症了。”
孩子说:“你怎么不抑郁呢?你怎么不看手机了?”
妈妈说:“你昨天晚上九点睡觉的时候,都不看手机了。”
孩子说:“不玩了,我不看了。”
妈妈说:“不看了,赶紧写作业去吧。”
孩子说:“不行,我就不想写,我就要看电视。”
妈妈说:“看电视的话你就去写作业,写完再看书,可以吗?”
孩子说:“不可以!”
妈妈说:“如果你写完作业妈妈可以带你去看电影。”
孩子说:“不行,我就不写!”
妈妈说:“不行吗?你还有理了?你为什么不好好写作业?”
孩子说:“我要看电视。”
妈妈说:“一天到晚都是学习学习学习,你怎么就不能让我省点心呢?”
妈妈说:“你自己学习不用心,还好意思说!”
有时候孩子就是因为怕父母说他:“你自己学习不好,还好意思给老师解释?”
父母的不信任才是打击
孩子学习的主动性,是促使孩子主动学习的动力。孩子有了学习的主动性,就会在学习中找到成就感,从此爱上学习,形成良性循环。
那些父母长期对孩子说的:“你必须要学好”的话,其实是在摧毁孩子的学习自信心。
父母的不信任,对孩子的影响是致命的。很多家长会对孩子说:“你不好好学习,将来就找不到好工作,找不到好工作,将来就没有好前途。”
他们会把这种言语,转化为直接的否定,然后就失去了学习的动力,这在心理学上称之为“习得性无助”。
只要一遇到困难,就想到了放弃。
孩子们总是喜欢用“我不行”、“我不配”等消极的词语来表示自己的不足,这对孩子来说其实是一种巨大的心理暗示。
久而久之,孩子就会真的认为自己不行,所以就会自暴自弃,自暴自弃。
而在一个优秀的孩子面前,父母都尽量避开“缺点”,并且不盲目指责孩子,对孩子及时给予帮助,但也不忽视这些话的背后的潜台词。
当孩子遇到困难,最需要帮助的是父母的支持。
只有父母把支持孩子当做一个独立的个体,才能给孩子足够的底气,让他们在面对困难时,有勇气去解决,从而变得更加自信、勇敢。
