孩子网瘾大怎么教育?
不知道各位家长有没有听过这句话:“你再不听话,我就把你送去网瘾学校了。”有的孩子听话,成绩还很好,是家长眼中的乖孩子,但是,有的孩子叛逆起来家长很难管教。
其实,我们很多家长有这样的认识:孩子放学回来后,总要唠唠叨叨,我让孩子抓紧时间写作业,他非要磨磨蹭蹭的,一会儿上厕所,一会儿找吃的,一会儿又去喝水。就我的唠叨,反反复复说了好多遍。在家里,孩子一直都是非常懂事听话,让我很是欣慰。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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然而,就是这样一个懂事的孩子,却总是对我的管教非常不满。
我叫他写作业,他头一扭,不愿意写,说:“妈妈你不要逼我写,反正我就不写。”说完,就扭头关上门。
我觉得这是很严重的事情,于是就打电话去催促。
可是,他说:“我就不想写,你一逼我,我就写。”
就这样,我和他之间的矛盾越来越激烈,亲子关系变得越来越差。
所以,孩子不写作业,一方面,是因为孩子不知道自己该写什么;另一方面,也是因为孩子不知道作业的正确率是多少。
孩子不知道,他在做什么,怎么才能完成,才能够取得好的成绩,好成绩才能得到父母的表扬。
所以,当孩子写作业时,他会开始催促,他会趁机偷懒,然后开始玩耍。
这就是因为他并不知道自己想要什么,也不知道对这件事应该怎么做。
为什么会这样?因为他没有内在的学习动力,没有找到学习的乐趣。
他只是被当成学习的工具,这就给父母打了一个致命的标签:不爱学习。
心理学上,有一个词,叫做“代偿反应”,就是自己对所做的事感觉不好。
如果没有这种反应,就会一直想着继续努力,直到达成目标。
而孩子没有找到学习的乐趣,也就会很容易懈怠,觉得学习很枯燥乏味。
03 遇到困难,孩子很容易放弃
有的孩子遇到困难,会轻易放弃,遇到困难会放弃,觉得自己不行,进而自暴自弃。
有的孩子遇到挫折后,容易自暴自弃,甚至自暴自弃,对以后的生活产生消极的影响。
06 让孩子感受到学习的快乐
父母可以利用“奶头乐理论”来引导孩子。
比如当孩子不愿意学习时,家长可以告诉孩子:“今天妈妈给你蒸了一个鸡蛋,你想吃一口,但是又拿不到,妈妈又不会。”
用玩具店里的可乐的实验证明,孩子是愿意主动学习的,当孩子愿意的时候,他的学习,也会变得越来越好。
07 让孩子体验到学习的成就感
很多孩子在学习的过程中,会因为某些原因,逐渐产生对学习的怀疑,并因此丧失自信心。
在这种情况下,家长要懂得鼓励孩子,善于发现孩子的优点,并给予及时地给予鼓励,让孩子体会到学习的乐趣。
相信孩子,给孩子更多的鼓励,他会用更加积极的态度去面对学习的挑战。
08 让孩子感受到学习的快乐
家长可以和孩子一起制定一个切实可行的小目标,比如每天多做1道题,或者多背一篇课文。
这种小目标可以是多做一些提高效率的练习,可以是多背一篇课文,也可以是多做几道数学题。
当孩子达成了小目标之后,家长一定要及时给予鼓励。这种小目标可以是口头表扬,也可以是物质奖励。
在孩子尝到甜头的同时,家长要及时地给予肯定,并给与鼓励。
有的时候,孩子要上瘾,也是因为在现实生活中找不到成就感。而游戏能带给他们这种自我满足,是因为在游戏中他们可以获得自我价值感。
所以,当孩子有了满足感之后,就不会沉迷手机,不会迷恋网络。
手机就像一个魔性的玩具,在孩子的自制力没有发育完全的时候,就会吸引住孩子,让孩子把注意力放在手机上面。
所以,我们要想更好地帮助孩子,就要让孩子学会自我管理,学会自我管理。
家长可以结合实际情况,和孩子一起商量,制定一些规则,然后放手让孩子去执行。
孩子不沉迷手机,就意味着孩子获得了一定的价值感,手机满足了孩子的某种需求。
找到了问题的根源,家长对孩子就可以有针对性地培养。
同时,还要给孩子设置一些奖励措施,让孩子在执行规则的过程中,学会自我管理。
4、家长要以身作则,和孩子一起制定规则
有的孩子没有规则意识,是因为家长没有做到真正的界限。
例如,孩子喜欢看电视,家长就不让看,但是孩子觉得看电视是“种事情”,而不是学习。这个时候家长可以跟孩子说,每天晚上九点钟必须要上床睡觉,才能按时睡觉。如果遵守,那么妈妈就会奖励你看五分钟电视。
家长如果没有满足孩子的要求,就要告诉孩子违反规则就要受到惩罚,惩罚也是一种教育,让孩子知道违反规则是需要承担后果,而不是为了惩罚。
