我整天沉迷网络游戏快疯了。
我们和孩子相处的时间少,把孩子从网瘾的沼泽里拽出来,却发现家长们的感情,对于孩子来说,是最深刻的爱。
家长的孩子玩游戏,是不是幸福感极强?是不是每天交流互动,孩子的情绪,孩子的兴趣,让孩子对学习产生兴趣?
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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也就是说,孩子沉迷游戏,根源就是缺乏父母的陪伴,以及父母的情感支持。
而游戏,无疑是找到了“替代品”。
那么,如何培养孩子的高质量的亲子陪伴呢?
这里有4个小游戏,《游戏力》
可以用12个小游戏来做对照:
01 鼓励:鼓励什么呢?
比如“宝贝,你画的鸟像不像一只鸟啊?真好看。”
02 鼓励:“有一点小进步,我们要多鼓励哦!”
03 鼓励的具体内容:
比如“你画的这个牡丹和其他的颜色不一样,你画的这个牡丹和其他的颜色不一样,你愿意花吗?”
04 鼓励的具体内容:
比如“你画的这个牡丹和其他的颜色不一样,你愿意花小草的话吗?”
05 鼓励的具体内容:
比如“你画的这个牡丹和其他的颜色不一样,你愿意花小草的话吗?”
06 让孩子说完以后如何评价:“你画的这个牡丹和其他的颜色不一样,你觉得怎么样?”
07 指导孩子完成某件事情后的体验:
比如:“画的这个牡丹和其他的一样?”
当孩子完成某件事情后,我们可以说:“你画的这个牡丹和其他的不一样,你想画的这个牡丹和其他的一样吗?”
这种情况下,孩子会去找其他的事做,不会一下子就专注到其他的事物上。
当孩子慢慢地发现其他的事物也是可以做到的,他对一些事物就没有那么专注,所以我们可以教孩子“插入”他的知识,让他把这个知识推到那个特定的位置上去。
08 鼓励,让孩子学会努力
孩子在学习过程中总会遇到各种各样的问题,我们要注意观察他的表现,当孩子回答一个问题的时候,我们要给予肯定,给予他正确的鼓励,让他能够勇敢地去尝试。
最后,无论是学习还是生活,我们都要让孩子有成就感,让他知道自己是有能力的,能够掌控自己的人生。
我们要让孩子知道,成功是需要努力的,只有努力才是真正的成功。
03 孩子的“厌学”情绪,是在寻求过度的关注
孩子说:“我讨厌我的父母!”
孩子在学校里发生的一些事情,很多家长第一时间是否认,并且要求孩子必须要马上解决。孩子在一个陌生人面前,他不知道该怎么办。作为孩子的“老朋友”,我们要尊重孩子,给予他时间与空间。孩子出现的一些问题,我们不要过多干涉,可以陪孩子一起分析。
慢慢引导他说出自己的困难点,并且愿意一起解决。
当孩子感受到父母真正的爱和关注,他们就不会因为害怕失去父母的爱而无趣、无趣,他们的注意力也会从父母身上转移到学习上。
父母关注孩子,不是只关心孩子的学习成绩,还要关注他们的健康、快乐、善良等方面,给予充足的心理营养,使孩子拥有一个快乐充实的童年。
05
真正的家庭教育是这样的:
父母是家庭教育,孩子是孩子成长。
而不是说,父母什么样的家庭教育就一定有什么样的教育。
家庭教育的目的是什么?
在我看来,教育有四个方面:
一是为了让孩子成为一个健全的人,作为一个独立健全的人,我想让孩子成为一个称职的人,但是,当你成为一个啰里啰嗦的人时,你就会发现,那是孩子失败的教育,失败的教育,但也是成功的教育。
二是父母有自己的生活,有自己的工作,有自己的交际圈,有自己的娱乐圈子,有自己的工作目标,有自己的理想抱负,有自己的生活目标,有自己的美好生活。
三是为了自己的家庭幸福和社会的发展,自己的事业发展,在家庭生活中完成自己的事业,通过这种奋斗目标来完成自己的人生理想。
