奶奶天天玩手机不看孩子
让孙子把小凳子搬来坐坐,
哪怕坐一次,不坐到轮椅上,
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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老了怎么办?
这位爸爸边玩手机边和孙子互动,
没一会,小孙子一块儿玩的高兴了,
老了哭了,
连着玩了几个小时,
奶奶累的倒是不行了,
不停地喊,
去帮帮他奶奶,
让他们赶紧休息,
陪孙女儿玩儿,
看起来很好玩。
爷爷一边让小孙子一边玩手机,
一边陪孩子玩。
可是小孙子呢,
根本没有把心思放到奶奶身上,
奶奶拿手机,
跟奶奶要手机。
奶奶说:“你都这么大了,
手机耽搁了这么长时间,
要让你多陪陪孩子,
你别玩了,
我走了。”
虽然是场景,
但孩子却是用了大概20分钟的时间,
才听到奶奶在打电话。
奶奶也在那边说:
“快去写作业,
孩子玩手机上瘾,
写作业就蔫了。”
小孙子也是一样。
他低头玩着手机,
在我的建议下,
把他的小手放在了口袋里。
其实,
“抓包子”只是孩子玩手机的一小部分。
孩子爱玩手机,
并不一定是手机“好玩”。
“好玩”的意思是,孩子可以在游戏中体验到愉悦感、满足感、归属感、自主感和领导力。
在现实生活中,
很多家长都没能给孩子创造一个真正属于自己的“快乐”环境。
孩子一玩起手机就没完没了,
家长也不知道他在玩什么,
也不知道他在想什么。
于是,孩子就成了“手机控”。
“沉浸式网络”让孩子的大脑神经网络中的各种功能得到了充分发展。
我们常说,
人类的大脑就像一个拳头,大拇指是最可怕的情绪怪兽,另外四个指头是“大脑盖子”。
当我们平静下来的时候,大拇指放在手上,可以触及大脑盖子,让大脑盖子不至于太僵化,这也是为什么我们的情绪反应大多数时候是“原始脑”。
而当我们发脾气,开始吼孩子,就是在教孩子发脾气:
你怎么回事呀?你又做错了!
为什么你总是不听我的话?
你到底要怎么做,才能让孩子做到你希望他怎么做的?
这时候,如果你说:“你再这样,我不要你了!”
这时候,孩子的大脑盖子就会被掀起,情绪就会被激发,就会出现逆反心理。
要想让孩子做到心平气和,父母首先要控制好自己的情绪。
如果实在无法控制自己的情绪,请不要说:
“你怎么能这样对我?”
“你对得起我吗?”
“你伤我还来干什么?”
这只会让孩子与你更加隔阂,更加失去与你沟通的欲望。
要想让孩子改掉乱发脾气的习惯,那么父母就要学会少唠叨,多说:
“有什么好办法可以让你不发脾气?”
“我也不知道怎么跟你讲啊!”
......
要想让孩子更好地管理自己的情绪,就不要光唠叨,多说正面积极的话。
2、多用正面鼓励的语言
孩子在情绪管理中也是如此,家长在教育孩子时,可以说:
“你特别想要的那个玩具被我弄坏了,你很难过,妈妈也很难受。”
多用正面积极的语言,可以避免负面消极的语言对孩子的影响。
比如:“你这次成绩考得这么差,你的心情也会很难受。”
“你把你的想法听起来很好,我相信你是想考出好成绩、让老师高兴的。”
第三步:让孩子自己承担后果
我们家长也可以在孩子表示心情不好时,让孩子自己来承担后果,但有的孩子可能会觉得这是个很大的问题,没必要,反正也得去解决。
当然了,这个过程中还有很多可能会出现问题,我们家长一定要清楚孩子所面对的问题是什么。
孩子就会如实地体验到,事情的后果也是自己所面对的,而这也是他自己想要承担的。
第三步:家长要表明自己的态度
孩子在学习中难免会遇到各种各样的问题,不管这时候,孩子遇到了什么样的困难,家长一定要和孩子明确表示,不管他遇到了什么样的困难,爸爸妈妈都会站在他身边,支持他、鼓励他。
在这个过程中,家长也要做好保护,不随便给孩子贴标签。
有些孩子可能会因为压力过大,而失眠,这个时候,家长要学会耐心地和孩子沟通,帮助孩子排解压力,而不是一味地批评孩子,甚至指责。
第四步:家长要学会表扬孩子
批评和鼓励孩子,真的是一件很难的事情,但如果能够采取正确的方式方法,孩子的学习也是可以得到改善的。
父母要学会表扬和鼓励。
