重视孩子玩手机的问题,对于很多家长来说,“仿佛只要没收了孩子的手机,就能解决一切问题。”而现如今,孩子不仅仅是喜欢玩手机,只要把手机没收了,他就会不写作业不学习。
我以前看过一则报道,有位孩子因为被没收手机,竟然到了学校门口的大桥下纵身跳下,当场身亡。
而这些孩子,并不是个例。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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之前,看过一个新闻。
一个13岁的男孩,因为父母平时忙于工作,从小跟着爷爷奶奶一起生活。
上了初中之后,父母要上班,就把他扔到了学校。
每天放学,孩子就只身一人,外面的小店铺到处跑。
有时被蚊子叮咬,有时候还要被烧得满身大汗。
有时候,他被蚊子咬了一口,自己也会觉得疼痛。
晚上睡觉时,他被蚊子咬了,就到了父母卧室睡觉。
白天睡觉时,如果蚊子叮咬他的身体,他就会浑身抽搐。
有时候,他甚至想到了死。
除了喂夜奶,他睡在马桶上,最严重的一次,半夜里一点多爬到厕所门口去,他还往往厕所里跑,用被子盖着头,而且很不舒服。
好几次半夜里爬到厕所,他还会吓坏父母,不敢去学校。
然而,这次他来到学校后,虽然非常痛苦,但他开始慢慢地放松下来,觉得还有人在跟他聊天。
第二天,他就变得很积极地去学校,而且积极地去学校。
所以,对于抑郁症的孩子来说,不去学校,就是他的一种自我保护方式的惩戒。
但是,如果孩子抑郁了,就让他像一只受伤的刺猬,缩在自己的壳里面,他就要用这种方式保护自己。
这就是要让孩子从内心生出对于学校的抗拒。
这个过程,我们要用发展心理学家马斯洛的需要层次理论来解决孩子在成长过程中所遇到的问题。
如果孩子的问题在他的内心里已经得到了一个满足,就会得到一个相对应的环境。
这个环境要求对于抑郁的孩子来说是比较重要的,一旦他在这个环境中感到不舒服,他的本能的反应也会让他本能的选择避免。
让孩子去医院,绝对不是不可以。
而是要在他的病情严重,你是在他需要你的时候,和他一起面对问题,帮助他战胜疾病。
因为孩子是需要家庭支持的,他是在家庭中,感受到关爱和帮助,感觉到爱和帮助是需要的。
让孩子觉得,在家里也可以随时有人能帮助他,对他来说,这就是最大的力量。
“渡过”的日子
