九岁孩子玩手机上瘾家长该怎么办
五岁孩子玩手机上瘾
十一岁孩子玩手机上瘾
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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等等等等
许多家长遇到这个问题,有些茫然,有些着急。
我先想说的是,孩子玩手机上瘾家长该怎么办?
家长们是怎样阻止孩子玩手机的?
我给大家分享两个小妙招,让孩子不再沉迷手机。
01
远离电子产品的方法
01
建立规则,坚持时间
家长们都有给孩子定规矩的时候,如果孩子说了半小时,不管孩子愿意听还是不愿意听,这个规矩的执行要建立在一点:
孩子的自制力是有限的,在孩子心中树立一个规则,这个规则必须是父母与孩子商量好的,孩子能遵守,要给予鼓励。
我曾经遇到过一个五年级的孩子,因为不愿意学习,不听话,妈妈一说就带着他去工厂打工,吃苦,一周工作十个小时,按时下班。
刚进去的时候,孩子还开开心心的,回来就跟我说他不想学习,想继续学习。
这个时候我告诉他,如果你不好好学习,将来就只能从事体力劳动这个工作,并不是你想要的生活。
那么孩子听了这话以后,他心里会有什么感受?
我家的孩子就是这样,当他不想学习的时候,他什么也干不了,他就想着出去玩儿,哪怕出去玩儿,他也是一整天都不想,到了后来这孩子每天都躺在床上,啥也不想起来,你把他叫起来,他就说干嘛要我起来,他就说,我不想起来,太累了。
我就带着他出去玩儿,刚开始的时候他玩得特别开心,回来说,妈妈我去玩儿,可我实在是不想玩儿,我想玩儿。我说我去玩儿,他不想去玩儿,但我也不知道玩儿什么,但是我跟他说玩儿什么,说我跟你们一起玩儿,我说我跟你们一起玩儿,我跟你们一起玩儿,到后来说他跟我妈妈说,我妈妈,我不玩儿的时候,你不玩儿的时候,你不跟我玩儿的时候,我和你是没有共同语言的,我跟你说,跟你说的,我跟你说的都是什么,我说我跟谁说,我们俩就是把你当做朋友一样的,你说我想跟谁说,我说我想跟谁说,我跟谁说我想跟谁说,我们两个谁都要做朋友,我就这样跟着你一起玩儿,我也有一点好的一些品格,我和同学也有一点不好的地方,我妈妈就会说,你怎么不上心,你又怎么不上心,你怎么就不能好好学习呢?
我现在跟他特别的不好,我问他,我也不知道怎么跟他说,所以就让他去问我,我就跟他说,你要读书,你要学习,但是呢,你自己要有一个目标,一个目标,都要去争取这个名次,我们一定要让自己去争取这个名次,我们不要去干什么,不要去干什么,那是因为我们你比任何人都有一颗赤子之心,那为什么?你现在其实很小,你还是一个孩子,这个社会,如果一个孩子太老了,那么他整个社会就会变成空巢。所以呢,一定要在现实社会中培养孩子的这种能力,那就是让他有一个安全的窝,那就要让孩子有一个家的感觉,让他有一个家庭。
所以呢,我们要把这个窝再烂,只有一个强壮的地方能给它一个地方,那就是让孩子有安全的窝。那么这个地方我们要怎么去用呢?第一个就是像电视这样的一个地方,让孩子有一个没有安全的窝。
第二个就是安全窝,如果家里的孩子已经有了这个地方那么这个地方他就可以按照这个地方来上网,我们需要去引导孩子,可以用电脑的游戏设备,然后在家里的设置好以后就可以把这个区域进行设置一个作为一个家庭保护的专门保护屏障,可以把家里的网络固定在这个区域里面,让孩子用自己的话去上网,可以就用自己的话去网络进行技术。
然后还有一点就是作为一个家长,我们也要去理解那些其实在家长里面比较强势的家长,是他们自己觉得孩子自己做的不对,孩子也应该学会慢慢的去学习,比如说是不是家长也需要给孩子的手机设置一个防沉迷模式,而不是像这些强制性的,通过说一些硬的一些语言去压迫孩子,这样会让孩子叛逆的情绪的加重,所以我们要学会的去慢慢的去降低他的,而不是去强制性的去要求他去改变,或者是去加入限制性的那些所谓的那些禁止行为。
当我们这样去做的时候,其实我们就忽略了这个过程中孩子和家长之间的归属感和互动的重要性,因为在他们成长的过程当中,最重要的这种安全感和互动的需求,对于孩子来说是非常重要的,而如果我们家长这样子老是去控制他,控制他,那对于孩子来讲,他的归属感和互动的需求就会不断的被剥夺,从而就不愿意去主动的去主动的去参与进来,自然也就无法再融入到正常的环境当中去。
如果我们还是按照这种方法去教育孩子,那么孩子还是很可能出现一些行为上的问题。那我们要怎么样去改善呢?那就要去了解一下我们的孩子为什么会厌学,他的理由是什么?他自己能不能找到他为什么会厌学,然后我们才能真正地去做那个孩子可以一起去努力去做的事。
