为什么孩子不上学都玩手机
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我们给孩子买了电脑,可是他整天玩游戏,根本没有学习的动力,为什么会这样?
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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先分析孩子为什么会这样。
1. 无聊
孩子觉得无聊,因为现在手机上的信息太有趣了,孩子觉得没意思,所以会玩游戏,久而久之就会对手机产生依赖感。
2. 获得感
这种感觉让孩子觉得和人交往是一件快乐的事情,所以会用玩游戏来满足自己的社交需求,当孩子游戏成瘾时,孩子就会对这个世界充满了戒心,在游戏中孩子可以获得他的存在感,慢慢就会脱离游戏。
3. 逃避现实的压力
有些孩子内心对现实很失望,他现实生活中没有志同道合的朋友,在现实生活中很孤独,这种情况下,孩子就会想要从游戏中去寻求一种认同感。
4. 从游戏中寻求成就感
孩子在游戏中的存在感和成就感是他在现实生活中很难体会到的,而通过游戏,他可以在虚拟世界里得到补偿。
5. 游戏中会有很多现实生活中得不到的满足
,比如孩子很努力的学习,成绩考得好,得到了老师和家长的认可,可是回到家里,父母却说:“别人都能考第一,为什么你就不行?”
面对失败,孩子的第一反应是逃避现实,是因为他已经很努力了,为什么父母不能认可他的努力,这种情况下,孩子是很难获得成就感的,更多的是失败的心理,所以,家长要多从孩子的学习过程中去发现孩子的进步,去鼓励孩子,让孩子体验到价值感,这样,孩子才会觉得学习是一件很有意思的事情,慢慢的,孩子就会放下游戏,喜欢上学习了。
4、帮助孩子找到成就感
成就感也是帮助孩子重新认识学习的一个重要方法。当孩子有了成就感之后,他会发现学习带给他的快乐是很快乐的,所以,我们要帮助孩子找到学习的成就感,可以通过奖励孩子一些小零食,带孩子出去玩,或者带孩子吃一顿大餐,让孩子从学习中获得一些快乐。
5、有一种魔力,一直在你身边陪伴你
心理学家阿德勒在《自卑与超越》中提到过一个观点,“每个人都是独特的,只有少数派特别适合学习。”
同样,对于那些学习成绩不好的孩子,也不能一味的打击他,要善于发现他身上的闪光点。
你可以跟孩子做一些他感兴趣的事情,以此来激励他学习。
而不是完全以学习成绩作为唯一标准,这样只会加重他的厌学情绪,让他更加厌烦学习,甚至厌恶学习。
6、找到适合孩子的学习方法
每个孩子的学习方法不同,学习成绩也不同。
首先要从孩子自身角度考虑,结合自己的实际情况,制定适合他的方法。
当孩子可以学会学习时,也就不会产生厌烦心理,真正的掌握学习的方法,才是成绩提高的先决条件。
其次,要从孩子的兴趣入手。
每个孩子都有自己的兴趣点,家长可以根据孩子的兴趣点来判断孩子最近的兴趣点。
如果孩子对音乐的爱好比较感兴趣,那么不妨从孩子的兴趣入手,如果孩子对写作文没有兴趣,那就从孩子的兴趣入手。
最后,家长要以身作则。
在平时的生活中,就应该放下手机,陪孩子多阅读,给孩子做个好榜样。
阅读的习惯不是家长跟孩子每天一起坚持,而是要家长一起坚持,为孩子做好榜样。
《父母的语言》、《孩子的成长》
杂志社所有的亲子活动,其中最受孩子欢迎的是父母的语言。
父母的语言是孩子成长的阶梯,孩子的语言表达能力不仅仅只是通过与人的交流,还有和父母沟通交流、与同伴交流的方式。
正如美国儿童心理学家海姆·吉诺特博士所说:“语言是人类进步的阶梯。”
让孩子从“不会说话”开始,就打开了他们语言的大门。
在这里,我们不仅可以修炼语言表达能力,更重要的是习得语言表达能力,这种能力能够决定孩子未来的社交能力。
在英国教育家约翰·霍特的著作《孩子的语言》里,就提到了丰富的语言表达能力包括词汇量、逻辑能力、社会交往能力、沟通交流能力、情感表达能力等。
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