南宁平乐妈妈玩手机孩子掉水桶
福州某居民杨女士称,自从疫情期间隔离在家,孩子们在家的时间明显增多了,因为疫情的原因,孩子在家的时间更加多了,网课网课也已经落下,虽然不能补课,但是很多时候还是不能离开手机。
9月14日,南宁平乐妈妈反映,目前11岁的儿子在家上网课,上网课的时候,悄悄用手机上网课,不听讲,有时作业也没做完,就偷偷玩游戏。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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这天,杨女士带着儿子到惠兴市消防大队参观消防母婴科检查,发现儿子竟然用母亲手机上网课。杨女士一气之下,就把手机给他藏了起来。但不到半天,孩子就又拿回来了。杨女士为此很是担忧,希望孩子的心理能够回到正常的学习轨道上来。
孩子上网课,家长崩溃
很多家长觉得是孩子的上网课对家长的挑战,家长也觉得是孩子不够努力。但杨女士和孩子们一起上网课,一开始都觉得不尽兴,一直处于一种拉锯战中,总是觉得自己这也不行,那也不行。有一次,杨女士和孩子起了冲突,甚至还对孩子动手,杨女士的孩子连说了一句“妈妈,我爱你”,孩子还是没回应,还在发呆。杨女士被孩子的吵闹声吵得心烦意乱,于是自己就去书房拿起了个盒子,但是没想到孩子打开了,里面有很多颜色鲜艳的玩具,她拿了几样玩具之后,都没有回应,过了一会儿,孩子自己爬了起来,在那一瞬间,她突然意识到了,自己的教育方式有问题,于是她想出来求助,于是她决定先找其他家人帮助自己的孩子,这个时候,她正在和班主任沟通交流,找到了原因。
后来,杨女士告诉了她的孩子的班主任,班主任老师经过和孩子的沟通后,把孩子的情况和任课老师讲了一下,发现其他孩子确实很优秀,而自己的孩子也是一个资质平平的孩子,于是,就打算让孩子接受一个“改造”,这个任务就是要让孩子改变一下。
杨女士看到了孩子的变化,便鼓励了孩子,杨女士说孩子特别懂事,什么事情都知道,就是希望我可以帮她的孩子做点什么,可是孩子却不领情,态度很恶劣,要么就是还坚持要辍学。
杨女士就在这个时候给班主任老师打电话,老师在电话里也对杨女士表示了谢意,说孩子一直很懂事,回家就让杨女士辅导一下孩子的功课,孩子也表现得很乖巧,在学校上课的时候,她就把孩子叫到身边,听讲情况也是很不错的。
谁知这次小刘直接就被老师的建议而恼火,当老师说孩子很懂事,学习成绩很好,就是不知道为什么而不学习,讨厌老师,很叛逆,也找不到自己的优点。
杨女士又着急又生气,想找老师给孩子沟通一下,可是这个老师也不在线,而且她无法给孩子沟通,而且说不知道孩子哪里听懂,就去问老师。在这种状况下,孩子不想去学校,不愿意去学校,不愿意学习,每天在家里上网,所以家长就把这个问题和老师沟通了,老师告诉家长,以后好好听孩子的话,给孩子补课不就可以了吗?
家长说,孩子现在上网课不用心听讲,作业不做,就算了,成绩一落千丈,对孩子也毫无办法,真的不知道该怎么办了。
杨女士孩子今年刚小学毕业,原以为孩子上一年级就能好好学习,结果学校里的老师还是不会让孩子当老师,孩子自己当的也不会。杨女士真的是觉得孩子命不好,恨铁不成钢,每天都很认真的听课,回家后认真检查作业,孩子才发现自己上课没好好听,老师在课堂上提问,他一句话没听进去。有时候坐在那里发呆,也不知道在想什么,想说也说不出来。
你说不说,他就不说,还把自己关在屋子里,不允许我们说话,跟他说话他也是爱搭不理我们。只有平时很少与我们交流,让我靠近他,他才愿意给我说说。
为了改善亲子关系,杨女士尝试着去改变自己的教育方式。
