孩子为什么不爱学只想玩手机?为什么玩游戏也不愿意学习?
案例:
小B同学上幼儿园大班,家里买了小汽车。他比别的小朋友玩得好,就想让爸爸妈妈陪着玩。妈妈答应他,如果他能表现得比别的小朋友好,就可以带他出去玩。可是他刚走出幼儿园,就开始闹,说他不想去上学。问他为什么,他说“我很烦,我想玩手机,但是你们都不带我去,每天都说不上学。”
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
第一点、孩子要正常的作息，是精气神保障；
第二点、孩子要正常的饮食，是身体营养保障；
第三点、孩子要正常的运动，生命在于运动；
第四点、良好的家庭氛围，是全家人情绪稳定的保障；
第五点，让孩子有边界地使用手机网络，减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。
以上五点是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
点咨询免费领取《如何4-8周改善孩子抑郁等心理问题》的电子书
妈妈:“那你不想上学,你想干嘛?”
小B:“我想看电视。”
妈妈:“可以,那你觉得想看多久呢?”
小B:“15分钟。”
妈妈:“15分钟!”
小B:“那好,15分钟过去了。”
妈妈:“15分钟过去了,你还想和我去干嘛?”
小B:“我想跟你一起去。”
妈妈:“15分钟过去了,你还想跟我去干嘛?”
小B:“我想跟你一起去。”
妈妈:“15分钟过去了,你还想跟妈妈一起去吗?”
小B:“我想。”
妈妈:“你想一起去吗?”
小B:“我想去。”
妈妈:“家里的东西你都喜欢吗?”
小B:“都喜欢。”
妈妈:“儿子,你还记得你第一次做的这个卫生间吗?”
小B:“都忘记了。”
妈妈:“这个好像你以前做过一次。”
小A觉得很不舒服,不好意思,敷衍地说:“今天有没有做啊?”
妈妈:“今天的卫生间怎么打扫挺干净啊?你有没有踩到足够的凳子、拖过拖过地板?”
小B:“没有。”
妈妈:“你都这么做了,怎么能错呢?”
小B:“我不懂。”
妈妈:“那你懂了吗?”
小B:“懂了。”
妈妈:“你懂了吗?”
小B:“懂了。”
妈妈:“那你想要怎样才能让妈妈明白你的感受?”
小B:“我就要那个飞盘。”
妈妈:“你想要那个飞盘吗?”
小B:“妈妈,我要那个飞盘!”
妈妈:“哪里哪里哪里哪里?”
小B:“我想要那个飞盘!”
妈妈:“你的好朋友的妈妈。”
小B:“妈妈,我也想要那个飞盘。”
妈妈:“你现在有什么想要?”
小A:“想要这个飞盘。”
妈妈:“哦!”
小A的眼泪瞬间就止不住了,她一边哭一边点头:“是的,我也想要,但是………………”
很多时候,孩子有情绪问题,并不愿意把自己的真实想法告诉父母,有的时候是因为他们觉得父母根本就不理解自己,不了解自己。他们就会用哭的方式向父母倾诉,希望得到父母的理解和帮助。
当然,要想让孩子学会说“不”,也需要技巧。
首先,在倾听的基础上,理解孩子。
学会理解孩子是为人父母的第一步。
只有真正地理解了孩子,才能把孩子从心里接纳起来。
所以,父母学会倾听,有利于增加与孩子之间的沟通,促进亲子关系。
其次,学会引导。
想要了解孩子的想法,就要先了解孩子的想法,以孩子的视角去看待问题。
当孩子与父母有不一样的看法时,父母不要急于评价,要先肯定他的想法,让他觉得自己的想法被尊重被重视,也能从内心产生对父母的信赖,减少叛逆行为。
