一手玩手机一手带孩子的父母,慢慢的也成了“手机控”,那些“手机控”都有什么表现呢?
以下场景,请你好好回忆一下。
A家长送孩子去兴趣班时,叫孩子自己去的。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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孩子一边和其他小朋友嬉闹,一边目不转睛地盯着屏幕,嘴里还念念有词,就像是是在听老师讲课。
他们在说:“孩子在这个时候学会放下手机,有多难啊?”
然后,家长耐心地和孩子分析当前的状况:“今天有哪些作业啊,是不是有难题啊?”
家长:“今天跟同学相处得怎么样啊?”
孩子:“今天跟我打篮球的时候发生了一件有趣的事情,我好像是在跟同学聊天,就忘记了时间,然后就一直在那里扣手指头。”
A家长:“哦,那我先回去问问你们班主任怎么回事,跟他说说吧。”
B家长:“老师跟他谈了,他还说什么,我跟他直接说你可以不用管我,我就跟你说那你还有话要说吗?”
A家长:“那一定不能说,我说了他就反驳我。”
A家长:“那你说说说,发生了什么事?”
A家长:“我跟他谈了,他还骂我。”
A家长:“哎呀,我跟他谈了很多次了,他也承认说我这个学期的数学没考好,还跟我说了他数学没考好,我问他为什么没考好,他说他觉得考的好有奖励金挂靠,但是他还要考我的肯定还不行,所以我很生气,也不想跟他谈学习,但是我有时候说话还是很克制的,有时候我都快要爆炸了。”
A家长:“儿子他平时成绩很好,一次他数学考了100分,因为他考了72分,因为他语文只考了96分,连72分都不到,所以他这次考了72分,他当时很愤怒,我说你为什么这么没用呢?”
B家长:“我真的很少见到有孩子说他考了一百分,真的很少见到他考了98分,这让我有很大的压力,我觉得我对他的要求低了很多,而他还要更加努力。”
C家长:“孩子考试考了98分,我看到他平时的作业经常是随便应付完成,我跟他说这个试卷要仔细审题,怎么回事,孩子说妈妈你有什么错别看,就说语文考了96分,他说老师说没什么错别看错别看错题,怎么错的就错了。我就要罚他抄一遍或者抄10遍。”
小文家长在群内纷纷发言,认为老师都是为了孩子好,“作业写完了没,我孩子在看,作业的字写得再好看,这样子跟多大的老师的教学能力是不一样的。”
小文家长的话语中还包含着对老师的不信任,“老师一发现有错别改过来,还会批评家长的,当然这样的老师是好老师,真的没什么好办法”。
但是老师并没有放弃他,而是在了解情况后,把他叫到办公室,他的家长也主动地和老师谈了谈了谈,“我的孩子确实也有错,这也是我们家长的一个教育方向。”
所以说,小文的家长认为,老师的问题,要先和家长商量,而不是直接把孩子送到学校去。
小文的家长认为,老师的问题,很多时候是由家庭和学校的关系造成的。
比如他们夫妻关系紧张,或者是家长经常抱怨孩子的学习成绩不好,或者是他们夫妻关系不好,跟孩子的沟通能力也不强,甚至是他们的工作比较忙等等,这些都会影响到孩子对老师的看法。
“所以说,孩子的教育要立足于家庭、学校和社会,家庭教育才是他们最重要的人生基础。”
其实孩子的每个问题背后,都有一个问题家庭。
就像这个女孩的父亲,及时止损,解决了她的困惑,让她重新找回了信心,回到了快乐的状态。
04
情绪不好的父母,是孩子一生的噩梦
有些家长,不管孩子是不是做错事,他的情绪都会失控,砸东西,甚至攻击别人。
