小孩子玩手机的后果有很多,如果是轻度视力问题,危害不大;如果是中度视力问题,危害不大,甚至还能稍微减轻;如果是重度视力,危害程度也不大,严重的会造成永久性失明,甚至致命。
过早地接触电子产品,危害超出孩子的正常认知能力。
亚伯拉罕·马斯洛,在他的经典著作《安全现实》中有这样一句话:
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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“没有十全十美的人生。”
如今的世界充满诱惑和不确定性,我们还要教孩子学会自己管理自己。
将手机从屏幕中剥离出来,是我们要教会孩子的第一课。
1.
父母的陪伴与关爱
在孩子的成长过程中,他的情绪起主导作用。
每个家长为了孩子能够专心陪玩,都会选择陪孩子一起玩。但陪孩子玩的时候,一定要注意高质量陪伴的重要性。
高质量陪伴,是指在亲子活动中,父母与孩子双方的高质量陪伴,是孩子获得安全感和情感交流的重要途径。
心理学家马斯洛曾提出:
人的需求是被尊重和自我实现的需求。
只有父母对孩子的高质量陪伴,才能让孩子在与父母的互动过程中获得满满的安全感。
在《少年说》中,有一个女孩吐槽妈妈总是喊着“爱不完的”。
她说:
“我就是想让你开心,所以你得听我的”。
听完后,女孩把妈妈对她的抱怨,全部归咎到自己的身上,认为自己就是个失败者。
我们总是以为,好的教育是快乐的,其实,教育是失败的。
幸福的家庭,父母多和孩子交流沟通交流,对孩子内心世界是很有帮助的,幸福的家庭才能让孩子感受到幸福。
当孩子感受不到爱的时候,他们就会在向外去寻找,当他们感受不到爱的时候,就会自我封闭,封闭自己,不愿意跟外界交流沟通。
这也是导致孩子抑郁的原因。
说实话,这位妈妈的教育方法,是绝大多数父母都要经历过的,孩子在长大,人格越健全,就越容易获得真正的幸福。
真正的幸福并不是靠学习成绩来定义,而是走出原生家庭的困境,面对父母错误的教育方式,让自己找到有意义的人生目标,而不是每天陷在迷茫、恐惧中,不断地跌倒在黑暗中。
电影《家庭》里有一句台词:“所有的父母都是爱孩子的,但爱孩子不是爱自己。”
他们把自己的经验总结,说是借鉴书上说的:
在他们的儿女长大,不再与他们一起生活时,他们总是子女在担心,子女会受伤害,会忧虑,但事实上,子女会懂事,子女明白事,也能找到自己的依靠。
“成长”这个词,是从一个男孩口中所说,但也正是因为他们的成长,让很多家庭关系紧张,甚至变得紧张。
所以,他们才想逃离这种家,逃离这个家,可是他们却没有意识到,自己的生活状况就是这样。
所以,面对这种处境,孩子的心理问题其实是和父母有关。
当父母忙于工作、事业、生意忙于应酬,没有时间与子女一起玩耍,留守儿童缺少与他人交流的机会。
他们往往得不到来自父母的理解和支持,甚至常常被父母指责批评。
所以,他们才会更需要有人来关心他们,给予他们一个清晰的方向。
只有当孩子们遇到了挫折、困难时,父母和他们站在一起,用爱来化解他们心中的烦恼,才能真正地帮他们走出困境。
所以,作为父母,我们一定要多抽时间陪伴孩子,与他们聊聊天,听听他们在学校里发生的事。
只有打开心结,才能真正地理解孩子,帮助他们走出迷茫,真正地认识到学习的重要性。
2、帮助孩子树立正确的学习目标
有些父母一味地逼迫孩子学习,如果孩子考差了,就大发雷霆,或责骂孩子。
虽然父母的出发点是好的,但他们却忽视了一个很重要的问题,那就是帮助孩子找到他们真正想要的东西。
也许,当父母花了很多精力去培养孩子,让他们取得好成绩时,通常只是看到了孩子的表面行为,却没有看到孩子真正的内心世界。
只有帮助孩子真正找到自己的内心世界,他们才能重新调整心态,以积极的态度面对学习。
3、多与孩子沟通
无论是学习成绩还是生活中的方方面面,家长都应该多与孩子沟通,从孩子的实际出发,对孩子进行心理辅导,帮助孩子更好的学习和生活。
除了注意孩子的情绪变化,更要注意孩子的学习状态,家长要经常和孩子坐下来沟通交流,了解孩子心理变化的原因,找出导致孩子心理失衡的因素,给孩子正确的引导,以免孩子产生厌学的心理。
多与孩子进行有效沟通
当孩子出现厌学的心理状态时,家长要多关心和了解孩子,多和孩子进行沟通,了解孩子的心理变化,如果孩子出现厌学的情况,家长要及时进行正确引导,让孩子摆脱厌学的心理状态。
