孩子在危险中挣扎家长却在玩手机!
有位朋友在一所大学做教育工作,就和孩子讨论过“你什么时候学会玩手机”。
对于这个问题,孩子回答:“不知道,我也不知道”,说完便从自己的视线里消失了。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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这个时候,再回头想想,如果这位朋友,在孩子很小的时候,,给他一部手机,他就可以乖乖地玩耍,甚至没有WIFI。
对于他们来说,手机是个不错的选择。
一个游戏机,一个iPad,在我这种传统的淘汰率上来说,不管是游戏机还是手机,都一样的有吸引力,更何况孩子呢?
而且对于小朋友来说,用手机听故事看动画,是他们最容易上瘾的事情。
但是很多成年人,上瘾了,有很多时候都不愿意放下手机,因为除了打游戏,只有游戏。
所以才会有那么多父母丢失掉了手机,把孩子带到了错误的道路上。
那么,手机到底是谁的呢?
是孩子的父母。
有很多家长在手机里,很少抱着教育的态度,他们对着一个又一个的孩子,说着同一个单词,这个字是什么意思。
他们就只知道一个词:手机,包括号、微博、QQ、微信、抖音等,这些产品都是为了让你上瘾。
心理学上有一个名词,叫做“禁果效应”,意思是说,越是禁止的东西,人们越要得到手。
在心理学家看来,孩子之所以喜欢玩手机,就是因为手机里能获得短期快感。
父母每次一看到孩子玩手机,就会严厉制止,并且告诉孩子“不能玩手机了”。
可是这些有用吗?
当孩子感觉到自己被禁止,被控制,从而去找手机、电脑、游戏的吸引注意力,结果是反而更容易沉迷于手机游戏。
因为游戏是能让孩子获得短期快感的,而学习是让孩子获得长期快感的东西。
当孩子发现自己怎么都学不会的时候,他就会失去学习的兴趣,直接将自己沉迷于游戏的原因归咎于学习上。
也就是说,孩子只是因为其他原因才沉迷于手机的。
这一点,对父母而言,并不是很大。
但对于孩子而言,当父母要求孩子停止玩手机,或者把手机给孩子时,他们会因为缺乏自制力而感到痛苦,甚至会产生逆反心理。
但真正让孩子摆脱手机游戏瘾的并不是手机游戏,而是父母对待孩子的态度。
让孩子自愿放下手机的并不是一味的禁止,而是正确的引导。
在引导的过程中,让孩子自己去感悟,比强硬的阻止,效果更好。
这样,当孩子从玩手机变成习惯的时候,他就会明白,手机的作用是有积极意义的。
在关键节点给予引导的同时,及时给予孩子帮助和指引,孩子就能够获得更大的成长。
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我是文竹妈妈,家有两宝,大宝5岁,小宝3岁。一人带两娃的艰辛让我更懂得如何照顾宝宝。
文竹妈妈专注育儿领域创作,为宝爸宝妈排忧解难。欢迎各位与我分享育儿过程中的小问题小确幸。
