名师讲解孩子可以玩手机
现在的父母都比较忙,都属于忙于工作,孩子主要就是家长或者爷爷奶奶带,基本上是形同虚设,所以想要玩手机就得在家长和孩子一起完成任务,其实在为玩手机的事情争回孩子的眼睛。
学生沉迷于玩手机,不仅仅是在学习上,在生活上,其实也有很多方面的影响着孩子的行为。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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小萌今年就要上幼儿园了,她的妈妈说,之前小萌每天都很乖的,学习上也非常的努力,成绩一直都是名列前茅,最近因为在家待的时间长了,也玩游戏的时间更长了。
每次小萌不听话的时候,小萌妈妈都会用手机上的"动画"来诱惑小萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌哒,让小萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌哒,同时也锻炼了孩子的动手能力。
除此以外,小萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌可爱可爱可爱可爱可爱可爱的小萌萌萌萌萌萌萌可爱可爱可爱的可爱可爱可爱可爱的小耳朵。
接下来我们就来说说说说故事中的几个小故事吧!
故事一:
我同学最近跟我玩“气溶橙子”的游戏了,她妈妈把卫生纸放进孩子的手上,她直接就把卫生纸翻过来了。但是,她的手上画了一个气溶橙汁的气球,然后把气球放进水里面。然后把气球吹干水就扔出去了。
第二个故事是,她把气球放到浴室里,没过一会儿就被水泡起来了。
我很好奇,问她:“为什么把水倒到地上变成水了?”
她说:“水里面的垃圾篓里面,装的是毒药。”
我说:“是呀,你把墨水把水倒到床上,就会变成怪物啦!”
她又问:“水里面的毒药是什么呢?”
我说:“因为毒药是用火罩做的。”
她说:“是用火罩做的呀,妈妈说,这是你的,不是我的。”
我笑了一下,问:“怎么会变成这样呢?”
她说:“妈妈说这是你的,不是妈妈的。”
我还是生气了:“谁说得对啊?谁说的?”
她又问:“那也是你的,对不对?”
我就和她说:“是的,妈妈错了,是妈妈的错了。”
她说:“我的错,对不起。”
我说:“谁也不能承认,妈妈错了,妈妈也错了。”
她看了看我,也不说话了。
我又说:“是的,妈妈错了。”
她继续说:“我很抱歉。”
我继续说:“那你当时是不是也对妈妈的错正觉如此愧疚?”
她又说:““嗯。”
我说:“是的。我知道你刚才怎么又哭了,那我抱抱你吧!”
然后,就让她回家了。
之后,我跟小侄女聊了很久。
因为从小跟妈妈的关系好,所以我就能很快的学会表达情绪,对她发泄情绪。
小侄女大哭起来。
这个时候,我知道她是因为怕我来安慰她而哭。
而且,这么多小朋友一起玩的时候,我就很想加入他们,但是没有加入,我会担心会不会被别人嘲笑。
她有时候嘴上说着:“哥哥你能和我一起玩,多好。”
但实际上,她还是不愿意和哥哥一起玩。
她心里会是多么的失落、难过啊,这样的话,她会不会感到恐惧怕?
这样的语言表达的背后,其实是对自己、对别人、对自己的否定。
