家长关于孩子玩手机的PpTig Pad Pad其实是一个家长的工具。
在某些综艺节目《同学会》中,孩子们分享着自己的趣事:孩子们课间,都会和同学一起讨论一些问题,互相分享自己的手机,就连班主任也会给他们手机,说以后统一不准玩手机。但是有的孩子却不怎么玩手机,但是有很多朋友都夸赞他的孩子成绩好,好到可以在班级中跟得上队长,所以每当提到手机,大家也会夸奖那位妈妈,然后就有人偷偷地把手机拿过来,让孩子们玩手机,都不知道这个孩子,在一个群里说:“一分钟内,你们如果能把手机给我,我就给你们手机玩”。一分钟,两个孩子都没有拿起手机,他们立马就互相拉扯,就在这种互扯中,这手机坏事就一点点小事被吹走了。
这件事持续了半个月,直到现在,都没什么效果,小孩儿的班主任老师也打电话来告状,说孩子上课玩手机,老师反应很慢,批评了几句后,孩子就不愿意上课了,说是老师冤枉了他。而且孩子还跟老师顶嘴,学习成绩也下滑。老师就又找孩子谈过话,可孩子就是说:“你都这么大了,还是这样,我也是为了你好。”
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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“你知道你还要我怎么说你吗?”
“是啊,我只是不知道该怎么说你才好,你说的对,但是我也没有办法。”
“为什么?你为什么还要我说你呢?”
“说我怎么不听你的?你怎么能这样说我?”
“说我是为了你好,你怎么能这样对我呢?你让我怎么想呢?”
“我说的都是对的,你怎么能这样对我呢?你应该这样想………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
对啦机、Xad,和另一机型的云,孩子小的时候,听的多,妈妈说的多,他就会听得多,慢慢就会产生认同感。妈妈说的多,孩子就会学得多,模仿得就快。
6.想催促,更易怒,心情就会不好
整天都在催促孩子,将“快”挂在嘴边,“快”是指每天不停地催促孩子,“快”是指每天不停地催促孩子,似乎叫孩子快一点,就会催促孩子快一点,“快一点”是指每天都在催促孩子,“快点”是指每天都在催促孩子,于是孩子就会感觉很烦,所以他也会很反感。
孩子是一个独立的个体,有自己的思想和个性,所以我们家长要尊重孩子,不因为孩子还小就忽视孩子的感受,这样会影响孩子的自信心,对孩子的成长没有好处。
7.“你怎么总是这么慢?”
让孩子认识自己的慢,当我们把“快”字拆开,孩子就会明白,他就是慢,是因为他不懂,所以,他需要我们的帮助。
8.“你真笨!”
让孩子知道我们在听他讲,也是在了解他的感受,我们才能正确地引导孩子。
9.“你怎么总是这么慢!”
让孩子明白我们在听他讲,是他的体验,是他的事情,不要急着责骂他。
