孩子玩手机妈妈怎么说
最近的孩子迷上了手机,对手机不是很感兴趣,问我:妈妈,你怎么可以让我玩手机呢?我说我自己没时间,你把手机给我吧,自己玩吧。孩子对手机到了迷恋程度,每次拿起手机,心里就想着,你怎么又来了,在这里非让我来玩,你自己玩吧。我一气之下就把手机扔给孩子了。
孩子开始玩起手机来,玩得不亦乐乎,有一次奶奶把手机拿过来摔得稀烂,当时孩子就站在一边玩,奶奶一边说:“别哭了,别哭了,你看啥呢?就知道哭。”孩子一边用手捂着耳朵,一边指着手机,一个劲儿地说着自己的不满。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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事后,我问孩子:“你为什么要摔手机呢?”孩子说:“我觉得手机很好玩。”
原来,孩子觉得手机很好玩,他就在想,手机里有很多游戏,他就会一直想,然后不停地想,然后就停不下来,我们就会跟他说:“停!咱们要去干嘛?”孩子就会马上停止哭泣,很快就会停止哭闹,继续玩游戏。
如果我们跟孩子去讲道理,不如说:“我们想去公园玩,那怎么行?咱们还有大把时间,你就在这里玩手机,那怎么行?咱们今天怎么没空理会妈妈呢?”
孩子一般会回应我们:“就在那里,妈妈!”
这个时候我们可以怎么做呢?
第一步,用语言代替打骂。
第二步,用行为告诉孩子,玩手机的坏处。
第三步,用行为告诉孩子,让他做什么。
第四步,用语言告诉孩子对规则的理解。
第五步,用行动告诉孩子,我们希望他做什么。
第六步,用行动告诉孩子,我们希望他做什么。
如果我们希望孩子怎么做,那就要先站在孩子的角度告诉孩子,如果他要玩手机,我们希望他遵守规则,那就坚定地告诉他,他可以玩手机,但是需要遵守规则。
在这个过程中,你会发现,孩子不再像以前那样随意乱扔东西,而是按照约定的时间观念去做了。当孩子的生活中,出现了一些不守规矩的时候,父母要温和而坚定地制止,告诉他这样做是不对的。
这样做,孩子会明白,如果不守规则,就不能得到想要的东西,比如,你在玩手机的时候不能超过10分钟,在零食之后,如果能按时完成作业,你就可以多买一些东西。
当规则建立后,如果孩子出现了一些让大人无法接受的情况,比如和其他小朋友起了冲突,被别人欺负了,挨了一桌子,也许你会说:“为什么别人家的孩子就那么懂事?”
因为孩子知道父母不会怪罪他,他能理解自己,即使有时候做得不好,也没关系。
你也可以说:“虽然你现在没有按时完成作业,但是你依然很懂事,妈妈很高兴。”
最后的结果是,孩子可能会很高兴,但这时候你告诉孩子:“如果你表现得不好,妈妈会更难过。”
这时孩子会觉得,我表现好也没有关系,妈妈虽然不喜欢我,但妈妈还是爱我的。
这时候孩子心里就会平衡很多,而且妈妈又说:“你表现得很好。”
当孩子听到这样的话时,会内心会感到很开心,自己因为这件事情得到了认可,而且妈妈还奖励自己,这就是一个正面强化。
孩子从妈妈的话里听到的是:“我表现得很好,妈妈喜欢我。”
孩子从家长的话语里得到的是:“我表现得很好。”
这个行为不利于孩子建立自信。
我同事就是个很认真的人,每次出差回来都会提前给孩子做好饭,没有让孩子帮忙去挑选鞋子,孩子都是比较喜欢自己动手做,家长说这个鞋子太重了,不要动。
孩子会自己去拿,就觉得很自豪,因为她自己动手做,自己的鞋子能穿得很好。
