老公当着孩子面不停玩手机,不让孩子玩,其实自己也玩。老公吃完晚饭,碗筷也放下,躺在沙发上刷着手机。
这让我突然想起一句话:“只要心中有手机,一定能找到孩子不愿放下的理由。”
大家都说孩子看手机成瘾,我却不以为然。如果能等到他将来长大了,明白了什么是对,什么是错,就不会做出格的事。
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
第一点、孩子要正常的作息，是精气神保障；
第二点、孩子要正常的饮食，是身体营养保障；
第三点、孩子要正常的运动，生命在于运动；
第四点、良好的家庭氛围，是全家人情绪稳定的保障；
第五点，让孩子有边界地使用手机网络，减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。
以上五点是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
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在对孩子手机的使用问题上,我的原则是信任、平等。无论他在这个科技日新月异的时代,他在这个信息技术如此发达的社会,在这个信息技术如此发达的今天,他接触的东西早已经超过我们的知识、能力、视野、甚至比我们还要多。
我们不能把他和手机完全隔离开来,我们只是要让他们知道,手机只是我们学习和生活中的一部分,我们不应该被手机所奴役。
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最后一点,也是最重要的一点,就是要帮助孩子找到替代品。
我女儿上幼儿园的时候,有一个同学,她特别喜欢玩手机,一天到晚都抱着手机不撒手,如果妈妈不给她玩,她就不停地哭,说妈妈不爱她了。
后来,我就问她,为什么喜欢手机,想一想是不是学习压力大、同学关系紧张?还是喜欢手机里的那些游戏?
她说,是这些游戏让她感觉到了压力,感觉到了紧张,害怕。
所以,她没有把手机当作一种安抚的手段。
现在,手机已经成为孩子的一个重要的工具,如果我们不加以控制,任由它支配,孩子又怎么能理性消费呢?
所以,与其跟孩子谈手机色变,不如跟孩子谈一谈,让孩子有更好的手机使用能力。
最近朋友找到了一部叫做《猫的孩子》的电影,
它主要讲了三个关于教育孩子的故事。
第一个故事是关于电子产品的故事。
学校规定,周一到周五不能玩电子游戏,只有周末才能有游戏时间。
不仅仅是我,我也玩了一把游戏,《猫的孩子》是家庭版的。
听朋友讲,孩子用ipad看动漫《猫的孩子》的时候,跟猫妈妈交流得知,这个摄像头是负责拍摄的,因为她是电话的,所以她就把摄像头调成静音,放在妈妈的手机里。
结果,孩子就看了起来,并且开始关机。
朋友当时很生气,就训斥了孩子。
结果,孩子就走到厨房,拿起了桌上的电子产品,气呼呼地走了。
那一刻,我的内心特别复杂。
又气又上,也很愤怒。
因为自己不是个好爸爸,不该把手机交给孩子。
“你真的给他长时间看了吗?”
“是的,我们是担心他长得难看。”
“如果看到他就想赶紧回来,我希望他在半个小时后回来,让他自己平复一下。”
而朋友的回复,也是一个意外的收获。
之前,我总是喜欢用这种方式对待孩子,认为这样能让孩子放松。
其实不然,作为父母,更应该把孩子看作是独立的个体,给予支持。
那些时刻,无论孩子做什么,只要在父母心中,他们都是自己的孩子。
这种想法一直都会在无形中给孩子带来或多或少的影响,孩子的性格不同,这也就决定了孩子和父母的相处模式。
我相信这种教育方式是可以改变的,父母和孩子在一个平等的环境下成长,也会互相尊重彼此。
从前我也曾苦恼过,在养孩子这件事情上,我在想干什么,甚至为此有点想自杀。
直到后来才知道,孩子是我和老公之间矛盾的产物。
为什么孩子都已经满腹牢骚?
在人际关系的相处中,父母是谁,就会影响到孩子从哪方面成为谁。
父母的言行举止与直接影响到孩子,以至于孩子以后在人际交往中,也会因为处理问题时是一个退缩的人,而变得愈发强势。
这种性格的形成,会在潜移默化中影响到孩子,有些时候,孩子的“着急”也会慢慢变成一种情绪。
