尤其是孩子进入青春期之后，家长的权威度下降这个时候再进行教育，其实效果非但不好，还有可能适得其反。
管心营通过几百个厌学症家庭的案例得出一个结论，就是孩子进入青春期之后，家长要进行二次创家，简单来讲，就是家长的角色要进行转变。家长除了家长之外，还可以扮演的角色有4个，分别是师长，朋友，专家和偶像。那么，家长的角色要转变为哪个角色呢？
首先家长不要再变成老师。前面说了，家长是孩子的第一任老师，但你不是孩子的常任老师。孩子经过幼儿园小学五六个年级，进入初中之后，已经有了数量巨多的的老师。家长再扮演老师已经没有太大的作用。
其次，家长其实不适合去扮演孩子的朋友。和本博士经常跟厌学症的家长说，你是多缺朋友啊，非要跟孩子做朋友。孩子最好是找同龄人做朋友，而不是跟家长做朋友。
所以，孩子进入青春期之后，适合家长扮演，而且比较有效果的角色是专家和偶像。当然，成为偶像，虽然效果最好，但难度太大。因此，综合比较下来，孩子进入青春期之后，家长要努力的让自己成为某一个领域的专家。特别要成为孩子比较感兴趣的某个领域的专家。这样的话，家长在孩子面前仍然可以保持一定的权威感，从而能够以一个专业的角色去影响孩子。
很多家长太想教育孩子，但进入青春期，孩子已经不把家长当回事了，你再想教育是没有用的。所以想要取得比较好的教育效果，那么家长也要努力学习，甚至于要更加的努力的学习，成为孩子认可的专家，这个时候，你讲的话，对孩子的教育，才会起作用。
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