最近收到一个新手老师的求助，“怎么才能让小班的孩子听话”，我想这也是大多数新手老师的困恼，今天就为大家解答新手老师的教育方法。
小班的孩子（3-4）刚从婴儿期步入幼儿期，身上不免带着一些“婴儿的痕迹”。根据小班孩子的年龄特点： 1、动作发展快；2、认识靠行动；3、情绪作用大；4、爱模仿；5、常把假象当真实；6、常把动物和物体也当作人。我们要充分理解小班孩子的年龄特点，幼儿园一日生活中，小班的活动各环节要用游戏贯穿，让游戏和生活自然结合，符合他们思维的“拟人化”。
给您的建议如下：
一、一日生活中多用游戏的口吻 比如进餐的时候，你发现小朋友不爱吃胡萝卜，老师就可以扮演成兔妈妈的样子：“今天，兔妈妈要看看我的宝宝睡得眼睛最亮，哪个兔宝宝吃的胡萝卜最多，他的小眼睛就最亮”小朋友吃了盘子里的胡萝卜，兔妈妈马上说：“大眼睛，亮晶晶，来，咔嚓咔嚓拍一张照片”给孩子们用手势做出拍照的样子。
二、在日常活动中多练习老师和孩子的回应 小朋友在班里很容有自由溜达，老师说什么两耳不闻，这是年龄的特点。但是老师有针对性的要采取一些方法，让孩子习惯了和你信息呼应。比如，每天早上，都要点名，我们的点名方式可有更加有趣，先练习全班小朋友点名，用小动物变变变的游戏，老师当猫妈妈说：“我是猫妈妈，我的小猫，你们在哪里？”小朋友：“喵”；下一次换一种小动物接着玩。后续点名的时候，直接叫姓名。老师：“王怡然”宝宝：“到”。要多点两次名。和孩子们可以约定，只要老师教小朋友的名字，宝宝要用好听的声音回答“哎—”特别想家里奶奶或者妈妈叫小朋友一样。
三、老师加强练功多学本领吸引孩子 你会发现，小班的孩子，真的是喜欢谁就跟着谁，老师要自己学习20个手指小游戏，20个朗朗上口的小儿歌，会讲孩子们爱听的简短故事，因为这个年龄段的孩子爱重复听同一个故事，经常说：“老师，我还想听大灰狼的故事”，亲其师而信其道，做一个满身本领的老师，孩子们被你紧紧吸引，你说什么，孩子就会听什么。
四、户外游戏的时候把自己变成大孩子 带小班，要做好“疯玩”的思想准备，经常和孩子们玩在一起，秋天，一起捡树叶，玩树叶散花的游戏，和孩子们一起嬉笑；玩小刺猬背果子的游戏，老师就躺在地上，打个滚儿，和孩子们一起玩嗨。走小桥的时候，给自己和孩子们都戴上小羊头饰，羊妈妈带着小羊过小桥，童话的场景，让您和体会着和孩子们在一起的快乐和幸福，小班的孩子真的很可爱，希望以上方法给你有所启发，用你的爱心和智慧，做童话里的公主，当孩子们的玩伴。
