著名教育家乌申斯基说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”
也就是说，一旦养成了一个好习惯，我们会受益终身。
拿语文学习来说，语文学习的范围很广，但养成基础的两个好习惯可以打牢语文学习的基础。
1.朗读的习惯。语文学习离不开朗读，或者说语言类的学习都离不了朗读。在规定的时间进行一定时间的朗读，比如早晚可以各抽出15分钟进行朗读，朗读要做到读准字音，读通句子，读出停顿，读出情感。选择一些文质兼美的文章，学生当然要以课本上的内容为主，反复品读，赏析，感悟，这比听语文老师干巴巴地讲课也许更有效果。长时间的朗读训练，既锻炼了口腔肌肉，又形成了语感，为语文或者英语的学习提供科学的、行之有效的保障。
2.认真书写的习惯。我们常说“字如其人”，所以语文科目的学习，除了读好书，还要写好字。在手机智能化高度普及的时代，一手漂亮的字成为了一种奢侈，如果在学生时代养成认真书写的习惯，练就一手好字，无论在求学还是求职中都占据一些优势。练字贵在持之以恒，每天要保证一定的时间，由少到多，循序渐进，在一笔一划中领悟书写的精妙之处。
作为语文老师，观察身边语文成绩优异的同学，这两个基本方面都做得很好。反观之，不爱读书，书写潦草的同学语文成绩好不到哪里去！为什么有的孩子喜欢读书，能做到工整书写，而有的同学就不能呢？
习惯！优秀是一种习惯！
好的习惯让我们受益良多，而坏习惯有可能让我们麻烦不断。
教育家乌申斯基还说过：“坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务以不断增长的利息折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。”
学习困难的学生，除了真正的智力因素外，无不是学习习惯不好而导致的。
就如整理书包这件小事情来说，拥有好习惯的孩子，提前把作业、必备的学习工具整理的井井有条，而反观之，有部分同学的书包像是个杂货铺，什么都有，并且乱七八糟，老师让找一张试卷，他能磨磨蹭蹭半天，把书包翻个底朝天也未必能找到，也许他根本就把试卷忘在了家里，当别人都在订正试卷，他两眼一抹黑，长久以往，成绩能好吗？这样的小事都不能养成好的习惯，其他预习、听课、复习、独立完成作业的习惯可想而知！
