1，识字量不够，自己读有困难。
2，没找到适合他阅读能力的书籍。
3，他喜欢听你读书的亲密关系。
这些都不是大问题，一二年级孩子识字量大增，方法得当，很快就可以实现自主阅读。当然即便他自主阅读了，也请你不要这么快放弃亲子阅读。
帮助孩子进入文字书自主阅读，重中之重，是选择合适难度的，有趣的书籍给他。我推荐下面的书籍作为自主阅读桥梁书。
1，《企鹅机动队》。
字大文字简单，图多。故事也颇有趣。
2，《晴天有时下猪》，非常幽默，我家孩子拿到就手不释卷看完了，还看了多遍。
3，《阿甘和滑溜溜先生》，非常幽默的故事。男孩子没有不喜欢的。
4，《奇幻水晶球》，理由同上。
5，《马肉馅饼》，推荐给喜欢动物小朋友。
6，《怪物雅克》。文字图画一半一半。
7，《阅读123》，有两套，我们读的进阶版（图二），孩子爱的不得了。第一辑文字做更简单一些（图一），也是非常不错。也是一套非常经典的桥梁书，幽默风趣，脑洞极大，很有想象力。
8，《仓鼠公主》，也是文字比较简单，是入门的好选择。
9，《太空少年》，这一套文字多一些，图少一些，但是故事很生动吸引人。我家孩子也是拿到书，几天就把六本都读完了。
除了选择合适的书籍外，还有两个个小技巧，我实践过，也很有效果。
一，妈妈和孩子一起朗读一本书，妈妈读一段，孩子读一段。同样 书籍难度适当，可以是桥梁书，也可以是文字多的绘本。可以比赛，可以夸张表演，反正怎么引起孩子兴趣怎么来。
二，选上面的或者你觉得合适的书，给孩子朗读，朗读到精彩部分，你就停下来，借故走开。一般来说，孩子能力到了，会忍不住自己就把书接着看下去了。我自己的经验是，第一次这样干的时候，给孩子留少一点，不要让他产生畏难的情绪。我当时读了一本大概五六万字的儿童文学，给孩子留了大概不到十页的结尾。孩子就真的上钩了，自己去那剩下的文字一口气看完了。即使我的孩子已经自主阅读 但是这个办法我现在还在用 。用在引导孩子去读我想他读的书，那些非虚构类的，趣味性没有文学书故事书那么强的书。比如历史，地理，数学，哲学，科普等等。前段时间我用这个办法引导他读了《科瓦奇讲植物》那一系列的三本书。
讲了这么多，其实我还是想说，亲子阅读做好了，自主阅读是水到渠成的事情，或早或晚一点。所以继续给他读吧。第二，选择合适的书籍是自主阅读的敲门砖，有时候一切就绪，就差那么一本恰到好处的书了， 所以就需要妈妈的慧眼啦！
