孩子的阅读是小火苗，有个风吹草动，小火苗就容易熄灭，它还需要我们的呵护。
今天就分享如何让孩子坚持阅读，都是实操方法，你听完就能做，记得做笔记。
王金海老师常说，我们对一件事了解得越透彻，就越清楚怎么做。所以，在让孩子坚持阅读前，我们先从根源上了解一下，坚持的源动力。
兴趣是最好的老师，不管大人小孩，做自己感兴趣的事情，更能持之以恒。
正向刺激会让让我们的身体释放多巴胺因子，从而引起兴趣和快感，这种兴奋感进而又刺激我们对我们做的事情做再次尝试，不断循环。
所以，想让孩子坚持阅读，我们需要给足孩子正向刺激！
怎么给？
第一个方法：打造家庭阅读环境
具体怎么做，我们总结了5点
1，随手能拿到好书——让孩子在家里的每个地方都能拿到好书。我们可以看到，很多人家里大厅没有电视机，放的是柜子，里面摆放的都是书。床头柜是书、阳台上有书，甚至卫生间都有书。
2，给书做分类整理——为什么要给书做分类呢？
做这个动作，一是方便孩子轻松找到自己想看的书，避免在找来找去都没有自己喜欢的过程中变得不耐烦；
二来给书分类本身就是很好的习惯，给孩子做好榜样。经常来扶鹰讲课的教育专家乐爸，曾经专门做个调查，发现书包、书桌整洁的孩子，成绩往往更好，因为生活习惯往往影响学习习惯。
怎么给书分类呢？
方法有很多种，很多人有自己的心得和方式，这里分享一种，供大家做个参考。
给孩子读的书分类，可以根据书的属性来。
比如童话类——《安徒生童话》《晴天有时下猪》《安房直子月光童话》
科普类——《神奇校车》《法布尔昆虫记》《小牛顿科学馆》
民间故事类——《中国美丽故事》《印度民间故事》
哲学类——《大师经典哲学绘本》、《苏菲的世界》
动物小说类——西顿动物小说
科幻类——《三体》《海底两万里》
历史类——《假如历史是一群喵》《写给孩子的中国历史》
理财类——《小狗钱钱》《10岁开始的经济学》《经济学驾到》
也可以根据自己的喜好来，比如分成已经读完的，还没读完的，准备反复读的，准备收藏的等等。书籍分类没有固定的标准，适合自己就好。
3，跟阅读有关的金句横幅——比如王金海老师说阅读改变命运；阅读是一所随身携带的避难所等等，做成横幅，挂在家里，都会在潜移默化中影响孩子。
4，制造阅读氛围的小桌灯——光是营造氛围的大功臣。像这样的小灯一开，瞬间让人放松、愉快和沉静，这时候跟孩子打开一本书，很容易进入状态，也暗示孩子，我们的读书时间到啦！
有些人还会放香薰，再来段巴洛克音乐，协助我们集中注意力。当然，这个不是必须的，因为每个孩子的习惯和特点都不一样，大家根据自己家的实际情况来安排就行。
5，以身作则，从自己开始——人都是被人影响的，尤其是孩子，孩子都看我们怎么做。要想孩子开始阅读，我们自己先捧起一本书读起来，让孩子知道，除了手机、电视，我们还可以从书里找到快乐。
另外，当孩子跟我们分享他在书里发现的快乐时，我们要积极回应，表现出跟他一样的感受，这会让他们很有成就感，对阅读产生更浓厚的兴趣。
补充一个细节问题，很多家长都忽略了，我们要允许孩子的书摆放得不那么整齐。为什么呢？我们是不是有个习惯，看到摆放得整整齐齐的事物，都不好意思或是不忍心去碰它，或者认为如果把它弄乱了，再整理得那么整齐很费时间，为了避免麻烦，索性不碰它算了。
所以，如果孩子没有把书摆放整齐，请不要介意，也不要急着纠正。
第二个方法：提升孩子的阅读成就感
说白点，就是给孩子精神和物质奖励，具体落到下面3点上。
精神鼓励：及时对他的阅读行为和习惯做出肯定
这里特地强烈推荐王金海老师的鼓励贴，因为它太容易做到，成本又低，只要你会写字，你真的爱孩子，就会写得很好，关键它的效果非常好！
鼓励贴怎么写？
有人说，我没才华，怕写不好。诶，写鼓励贴这事，越没才华越容易写好。因为不会华丽的词语，写的都是自己看到的和真实的感受，而这恰恰是最管用的。
具体做法：
1.描述孩子的行为过程+你的真实感受
举个栗子：
今天我们一家三口去打疫苗，人多到排起了长龙。看到队伍里好多孩子抱着手机玩游戏。你找来一个塑料凳，拿出提前准备好的《西顿动物小说》坐那读得津津有味。看到你一页一页地翻，一点都没被吵闹的人群影响，读完还跟我们分享说狼王洛波怎么怎么厉害。很多大人都做不到的专注力，你做到了，我们都佩服你！
2.夸孩子的品质。
你可以这样写：
“今天周六，一大早就在下雨，很多人都在睡懒觉，你却像往常一样，7点准时起床，快速刷牙洗脸后就捧起《孙子兵法作战篇》开始读，一读就是40分钟。这是你今年读的第20本书，也是你坚持阅读的第118天。把一件事坚持做、每天做，这种坚持的品质我要向你学习！”
像这样，通过观察孩子的行为，顺带夸他的品质，让孩子知道自己具体好在哪里，并不断朝这个方向努力。
这里要提醒的是，有时候我们要学会转念，就是看到事情积极的一面，因为有时候我们看到的和孩子真实的并不一样。写的时候要做个温暖的旁观者，不要高高在上，做法官，给孩子贴标签。
阅读也是这样。
你比如说，孩子和你一起制定阅读目标后，因为一些原因，没有做到0间断，或是没有100%按约定的来，这时候就特别考验我们的智慧。我们要抓住孩子做得好的地方，去激励他，信任他，好让他回到状态，继续坚持。
看这个妈妈给他孩子写的鼓励贴：
“今天的英语绘本故事，90%都是长句子，还有新单词，你开始有点怕，只挑短句子读。我给你示范后，你就要挑战，一遍接一遍，结果长句子全部攻下来了，而且每一句都85分以上。后面的自由朗读你全部独立搞定，你直面挑战的做法，太值得我学习了！”
以3个例子，用的词儿是不是都很朴实，就写你观察到的+你的真实感受。
王金海老师说，没有人富到不需要肯定。听过王进孩子老师课的家长，应该都知道鼓励贴，很多家长因为坚持写鼓励贴，改善了亲子关系，让孩子从自卑到自信阳光，就像换了个人一样。而且鼓励贴到很容易买到，十几几十块钱的鼓励贴就能用一年。何乐而不为呢对吧？
有人可能说这也算一个技巧吗，这太简单了。是的，真正的好方法都很简单，难能可贵的是坚持做。更多鼓励贴写法，欢迎朋友关注傲爸妈公众号，回复“鼓励贴”关键词，可以免费获得。
除了精神鼓励，物质奖励也少不了：在孩子完成阅读目标后，可以奖励他们美食啊，户外游啊、奖章、奖杯啊等等，并且把孩子得到的奖励，在家里显眼的地方展示出来，比如腾出一个柜子，这种开心的收尾，可以让孩子对阅读充满期待。
特别强调一点：孩子完成他的阅读目标后，允许他自由支配剩下的时间。
第三个是呈现价值：展示榜样故事
生动的榜样，比语言更容易使孩子信服，影响直接，印象深刻。
这个榜样首先是我们家长自己，自己先阅读，跟孩子分享你阅读后的感受，从书里学到了哪些，对你产生了哪些行为上的影响，比如有很多妈妈因为阅读、学习，改善了自己的教育观念和方法，对孩子更温柔了。还有很多妈妈因为阅读找到了更好的工作，增加了收入，改善了家庭生活条件。这些都是鲜活的榜样，孩子都会看在心里。
另一个就是给孩子朗读名人故事，比如钟南山、袁隆平、华罗庚、张海迪等等先锋人物故事，让孩子从他们身上感受到榜样的力量。
以上方法如果对你有用，欢迎点个赞，更期待你和孩子早点开始阅读。
