如何与孩子做好朋友，前提是我们的亲子关系很好，父母能够用行动影响孩子（孩子能跟着父母学习本领）。根据亲职教育的理论基础——父母效能训练模式的要求，父母需要做倾听的有效“辅导者”，用“我—信息”来感受亲子关系，用积极沟通的态度温暖孩子。
家庭中星期一的早上我又对儿子生气了，并且他也哭了，但是很快我们的关系就和谐了。在这件小事上，我尊重并感受到了孩子的想法（星期一早上你就强制我读课外书，还要求那么高，我能办到吗？），我明白孩子缺少信心，果断停止了早上阅读的事，告诉孩子我感觉你看书不认真，所以我就生气了。儿子也很乐意地去玩了。在送儿子上学的中途，我建议儿子可以问一问老师、同学是怎样阅读的，他也欣然地接受了这个任务，因为我在这件事情上满足了孩子的自主需求与胜任需求，儿子也感受到了爸爸对他的爱的归属需求。这种家庭里的星期一现象很考验我们父母的情绪智能，也许我们需要用星期五的心态去处理，结果可能大不一样。
今天早晨儿子捡到一张奥特曼卡片，把它夹在了汽车雨刷器上，我问为什么夹在哪里，他说要看刮的时候啥现象，我也没有做什么就开车去了学校，到放学时他看到奥特曼卡片还在哪里，惊讶的叫了出来。看到他兴奋的样子，我明白有时候针对孩子淘气的行为，父母需要多一点包容，在不影响的前提下闭住眼睛来和孩子维护那点淘气的成果，让孩子能充分的释放天性，用我们的无声无为让孩子感受到爱与包容。不要用成人的思维或者嫌麻烦的心态，束缚住孩子一天的心情，因为孩子是很容易满足的。
这几天的两件小事的处理，都让儿子能高兴地笑着。生活方面更是主动地安排着家里与学习的大小事，坚持按时完成作业，跳舞，画画等各方面能挑战自己更能自信面对。我觉得是我们用了温暖的行动关心了孩子，也和我们一直不断地陪伴有关，更是我们的关系影响着孩子茁壮成长。
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