如今的小孩在校园里受到双减政策的开启，各方面多多少少会受到一些影响，好的方面可以减少孩子身心压力、家长变相布置作业等，不好的方面到底有没有呢？答案肯定是有的。
一年级的学生从幼儿园升级，从幼儿变成小学生的过程并非换个学校、换几本课外书而已。
很多家长急于求成想给孩子规划学习的良好思路，但迫于心切于事无补。那么我们该怎么样去给自己家的孩子制定合理的校外学习计划呢？
步入正题
想学习，必须要有计划。
思路一、帮助孩子制定计划（计划包含学习计划、成长计划、家庭教育计划）
相信很多家长此时此刻还在为孩子做着各项服务工作、比如给孩子换第二天课本、检查铅笔盒笔具是否使用正常等等…….
这些行为习惯的养成其实是我们家长在为孩子减轻负担的同时，增加了他/她未来生活行为的坏习惯。
为什么要帮助孩子做计划？因为一年级他还不懂什么事情都要有计划地去落实、有计划-在实施-看结果。
举例说明：
今天我把孩子叫上，单独的没事聊一聊。小明啊今天在学校里的作业都完成了是吧，回到家准备做哪些事呢？如果孩子回答：爸爸、妈妈我好饿，那么问题来了…….
被孩子拖入了另一个话题领域，种种的顾虑变成了学校的饮食问题，担心孩子中午吃的啥？是不是饮食有问题啊…….
其实，这是一个误区，也是计划的开始！
小孩都喜欢吃零食，但是从幼儿园–小学必须要重视的是一个过渡问题，往往很多坏毛斌、坏习惯就是在一年级这样一个阶段养成的。
计划的构架：
回家后，自己要做的事情要有针对性、目标性、指引性。孩子未来习惯好不好就跟这个计划做得好不好有很大关联。小编在此为什么没有一步到位直接进入主题的目的就是让更多家长改变思维模式，凡事都是细节，只要你用心想这个问题，未来就为孩子少但一份心。
从学校放学回家从下午的5点钟-睡觉的9点钟，有充分的黄金四小时，在这四个小时里用什么办法制定黄金计划？
1.整理家庭作业（校内完成后、家长适量布置）
2.准备第二天课程书籍
3.整理学具使用情况
4.预习第二天的课程
5.复习当天所学的课程
6.课外书籍阅读的重要性
7.休息计划
8.笔记养成计划
9.行为指导
过激的教育方式会持续恶化孩子的学习习惯、比如拼音学习不成熟、你让孩子过多的做数学题，他哪认识题目呢？
