孩子考试总是80多分怎么办（每次考试都考80分的孩子）
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孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
二年级的学生每次成绩在80到90分真的算不上一个好的成绩
在之前看到网上一篇报道，说是某校二年级一个班一次考试语文平均成绩都96.1分了，班上绝大多数的成绩都在95分以上。一般来说，二年级的学生成绩能保证在95分左右还是一个不错的成绩，低于90分了必须要引起家长的重视。
二年级所学的内容不多，难度也不大，考试时基本都是一些比较基础的题目。成绩不好的学生大部分都是因为注意力不集中，上课时容易走神，对老师的授课内容没有掌握好，在课后完成作业时不认真仔细，这主要体现的是学习态度和习惯方面的问题。
一二年级正是学习态度和习惯以及基础养成的关键期，这些态度和习惯一旦养成就很难改变，也就出现了三年级的分水岭，态度和习惯好的学生不用家长咋操心就能把学习学好，而有的家长在学生学习上花了很大的功夫成绩却不见起色。
所以二年级的学生要想提成绩，先帮孩子养成态度和习惯，给孩子定目标和要求，上课要注意听课，可以让孩子每天给自己讲述在学校所学的内容，监督孩子按时保质保量完成作业，二年级的孩子一定要在书写上多注意和引导，书写习惯和方式一旦形成就很难改变。
多陪伴孩子，多跟孩子交流，及时了解孩子的学习状态，在孩子遇到问题时多去鼓励和沟通，家长在孩子学习和完成作业时多去陪伴，给孩子做好榜样。考完试后带着孩子一起去分析试卷，寻找错误和失分点，及时改正和巩固，试卷能真实反应孩子的学习状况，体现出学习中存在的问题和漏洞，帮助孩子找到问题所在及时去把问题给解决了。
二年级的孩子在学习上遇到的问题家长大部分是可以辅导和帮助的，在辅导孩子完成作业时不要直接给答案，要引导孩子去分析，让孩子自己去思考，最终自己得出答案。在辅导孩子作业时，很多家长要控制好脾气，不可急躁，孩子的理解和接受能力有限，不能以成年人的要求和标准去要求孩子，当给孩子讲题时孩子没有听懂，就放慢速度再去讲一遍，还是听不懂就该尝试着换一种思路和方法，一定要细致，清晰，循序渐进，循循善诱。
为了帮助孩子提升，在语文方面家长可以每天带着孩子把课文读一读，背一背，有条件的话陪着孩子读一读书，阅读能力对孩子后期学习的影响很大，拓宽知识面，提升理解能力都得靠阅读。每天带着孩子把字词都复习下，给孩子写生字，词语，组词，造句，语文的学习就是靠积累。
数学方面二年级的主要内容还是运算 加减乘除都已经学习，每天给孩子做一做计算练习，题目难度不要太大，课本的基础题目就可以，题量在50道比较合适，从速度和准确率方面去考察，坚持练习，提升速度和准确率，小学的学生运算能力提上去了，数学成绩也就随之提高了。
故事分析：
每个家长，都希望孩子考100分，每个老师，也希望学生都考100分，而现实是永远达不到的。80分、90分，是否就是孩子学习不好的表现，是否就意味着将来孩子都会没有出息，无论是老师还是家长，都要有耐心，要去分析孩子学习不好的原因，要观察孩子学习的态度，要学会培养孩子的学习兴趣，而不是用分数来给孩子下结论。
不错，分数高低，能够从一个侧面反映孩子的学习态度，反映孩子对学习的理解力和接受力。但是，决不能因为孩子无微不至不到100分，就认为孩子学习不好，就给孩子的学习下结论。尤其是老师，不能用分数来判断孩子的学习到底怎么样，从而把不愉快的元素传递给家长，让家长为之担心，让家长感到有沉重的心理压力。
这里，有两个案例来说明父母和老师应当如何对待孩子与学生的学习。一个是，我的一位朋友，孩子的成绩很好，在学校最好的班级里，成绩一直数一数二。但是，由于这位朋友的一个同事，孩子与朋友的孩子在同一个班，而成绩略好于朋友的孩子。用具体的数据说话，就是班上第一的概率，朋友同事的孩子约占60%，朋友的孩子占40%。
可是，朋友的心气太高，自尊心太强，且他是同事的领导，心里很不服气，就整天给孩子施压。孩子带着学生的心理负担学习，成绩不仅不能提高，反而第一名的比例下降了。在这样的沉重压力下，终于有一天，孩子的精神承受不了了，出现了精神分裂。从此以后，连继续上学的能力也没有了，更别说去争第一第二。朋友很后悔，可是，已经晚了。
另一个案例，杭州一位中学老师，通过近二十年的观察，特别是对学生参加工作后的情况进行跟踪，得出的结论是，成绩在二十名左右的学生，成功的概率最高，成绩在前三名的，并不是成功率最高的。更多情况下，一些成绩在前三名的，容易死读书、读死书。
透过这两个案例，我们不难发现，学习成绩并不是唯一考量学生今后成功与否的因素，学生将来有没有出息，关键看学习态度，看对学习的理解，看如何对待学习，如何通过学习提高自己适应社会的能力。
如果过度地把分数看作是评判学生学习好坏的工具，反而会让学生的学习变得禁锢，让学生的思想变得僵化。只有引导和培养学生的学习兴趣，让他们善于学习、善于思考、善于提高分析问题和解决问题的能力，才能更好地适应社会，适应经济发展和创业创新的能力，才能成为真正的人才。
故事分析：
我女儿今年上二年级，她们班每次考试的平均分数大概是98分，很多孩子是满分，所以80多分算是垫底的吧。但对于一二年级的孩子来说，分数只是其中的一个参考，并不代表全部，最主要的是要看孩子因为什么失分，然后再有针对性地帮孩子提升。
一、对大多数孩子来说，考试成绩不高不是不会，而是不认真或者没检查，这就要从孩子的学习态度和习惯上来改进。之前我女儿考试的时候，试卷发下来，再去看错误的地方，都会，但考试的时候却错了，甚至会出现漏题的情况，她自己也很清楚不该错。
面对这种情况，只有在平时辅导的时候多下功夫，严格要求，主抓学习态度，字要工整、书面要干净、题目要看仔细、做完认真检查等，好的学习习惯养成后，孩子在一二年级考满分并不难。
另一个原因就是孩子确实不会。对于大多数孩子来说，一二年级的知识并不难，但也不排除有的孩子确实不会。这就要我们家长去找出孩子不会的原因，是孩子上课没有听还是回家作业没有做，还是平时孩子的心思根本没有在学习上，还是我们家长投入的时间太少没有督促孩子学习？
对于一二年级的孩子来说，很难指望他们自己主动去学习，如果家长放任不管，孩子的成绩很难提高。所以，对于一二年级的孩子，家长还是要多关注，多督促辅导孩子学习，养成好的学习习惯，同时帮助孩子找出学习的重点和难点，及时反馈给老师，及时解决孩子学习中的问题，为孩子以后的学习打下坚实的基础。
