幼儿绘本分享的意义（绘本不仅仅是写给孩子的）
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
在小岛上，三只青蛙，动不动就争吵，没事也要互相找茬儿，从早到晚叽叽呱呱。
“这水是我的!”
“这地面是我的!”
“这天空是我的!”
……
他们一起跳向天空，去追扑那些漫天飞舞的蝴蝶。
“这是我们的!”
那是他们从未感受过的快乐。
“这是我的！”这句话几乎每个小孩子都经常挂在嘴边。晏子最近经常使用这句话。拿到一本书 ，拿到一个玩具，拿到一块糖，先宣示:“这是我的!”哥哥告诉他“这是我们的!”，晏子似懂非懂，最后还是很坚持“这就是我的!”
晏子偶尔被说服，和哥哥一起玩一个玩具，把他的书借给姐姐读，有机会和别的小朋友一起分享，晏子也是很开心的。
当小孩子意识到自己的力量和独立存在时，“占有欲”是很正常的，有时还近于执拗。随着他一天天地长大，当他也开始意识和理解别人的力量和存在时，当他有机会体验分享的规则和快乐时，再去和他讲“我的”“你的”“我们的”，就容易多了。
绘本里大蟾蜍体型巨大，一副妈妈的口吻，很慈祥，很包容，它对小青蛙们没有过多的指责，因为它知道这是孩子的天性，妈妈的制止只不过是要抑制孩子们过激的行为，而不是抹杀孩子的天性。
在孩子成长过程中，让他们树立拥有的物权观念，是件好事情，并不是我们有些大人所认为的“自私”。珍惜自己的物权，也要尊重别人的物权，学会选择，学会沟通，学会分享，这是一种社会规则，是良好社会交往的重要基础。
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