谈谈班主任与家长沟通的有效途径与方法(浅谈班主任与家长的沟通技巧与策略)

2022年7月27日04:32:49谈谈班主任与家长沟通的有效途径与方法(浅谈班主任与家长的沟通技巧与策略)已关闭评论

谈谈班主任与家长沟通的有效途径与方法(浅谈班主任与家长的沟通技巧与策略)

 

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

我们应该采取什么样的办法,到达自己想要的效果呢?

一:需要选择良好的时机

和家长沟通时,一定要选择在双方情绪都处于自然开放状态下最佳。心情愉悦,家长愿意倾听,老师愿意述说,交流沟通的效果自然也不会太差。

二:礼节周到热情

老师一定不要忘记我们请家长来学校的初衷是什么。请家长来学校是协同或者帮助老师解决问题的,而不是找家长发泄自己怨恨和不满情绪的。对待家长,不要像对待阶级敌人般凶神恶煞。家长来到学校的原因都心知肚明,来校途中忐忑不安,惊惶不定。如果见到老师的第一面,老师没有好脸色,家长也很难堪,也很尴尬。笑脸相迎,礼貌相待,让家长感受到老师对自己的尊重。事情定能事半功倍

三:谨记定要自己亲自联系家长

如果能自己联系家长的话不要让学生联系家长。学生联系家长时,学生可能会在和父母的交代中,从言辞上,有意无意地推卸自己的责任,让家长先入为主地认为自己家孩子是受害者,无辜者。那事后老师和家长的交流,难度系数就增加了不少。

老师在联系家长时,可以简明扼要地把事情经过说一说,并解释清楚请家长来学校的原因和重要性,提前让家长了解事情的真相,然后让家长有一个心里的准备,有备无患。

四:细节体现自己的人文关怀

家长来学校和老师见面,教师主动地和家长握手,然后请家长入座,倒水,表达自己因为耽误家长工作的歉意。语言轻柔,动作体贴。这些细节,会让家长感受到老师的人文关怀,觉得老师不是高高在上,而是平易见人

五:先报喜后报忧

不管学生犯有多大的错误,教师和家长交流的时候,应至少讲出学生的三个优点,肯定主流(品行上、思想上、行为上),肯定成绩,肯定进步。如果一见面,老师就噼噼啪啪说了一大堆学生的坏习惯,臭毛病,臭德行,心性再好的家长也难免给老师摆脸色,耍性格,说话冷嘲热讽的,场面那就是针锋相对了。那老师见家长的目的自然也就达不到了。

六:说话留有余地

切莫急于批评学生,说一些绝对、太过火的话。一旦话说出口,那就收不回来了。造成的伤害,也就难以弥补了。

最后:和家长交流是一门艺术,需要处处谨慎,不能让家长留下把柄,给自己的工作带来麻烦,给自己的前程带来隐患,给自己的未来埋下“炸弹”。

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