和孩子没有办法沟通（和孩子沟通不畅）
我们都知道沟通的重要性，即便是一家人也需要建立良性沟通。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
但很多家庭的现状是，父母和孩子都渴望与对方沟通，却都没有实现真正意义上的沟通。
如果父母长时间对孩子不闻不问，然后某一天特别刻意地和孩子沟通时，反而会带来争吵，像这种沟通就是无效的。
就像前几天听到一位家长倾诉最近的烦恼：
自己16岁的孩子不跟家里人说话，甚至把自己和他爸爸都赶到外面，有时候连自己的亲奶奶都打，怎么叫他都不理，不知道怎么沟通了。
其实很多来兴智学习的家长都会遇到“无论自己说什么，孩子都不予以应答”的沟通难题，当沟通已经到了这种程度时，其实在之前孩子多次尝试和你沟通，只不过父母忽略了这些时刻。
这里，想提醒大家一点：沟通一定要处于同频状态才能实现。
也就是说，在孩子情绪没有安定之前，父母的说理，孩子听不进是很正常的，因为只有实现“同理共情”，才可以实现进一步沟通。
那父母想和孩子达成真正的沟通，应该怎么做呢？
可以按照下面步骤尝试：
第一步：分清阶段，打通认知
对不同年龄阶段的孩子，父母的沟通方式也应该有些不同。
对于10岁以下的孩子来说，他们还处于对父母的依赖期，父母这个时候只要做好一份功课：
孩子感兴趣的东西，父母要去引导并且正向满足，要去了解孩子的思维感受、兴趣爱好，学会聆听、了解、正向互动。
在进行第一步时，父母要避免“我以为”“我觉得就是这样”的想法，举个例子，五六岁的孩子主动提出说：“妈妈，我想帮你的忙，帮你提东西”，你对孩子说：“不行，你哪里提的动”，说这种话时，其实会磨灭孩子想要“付出”的兴趣；
再比如说，孩子打碎了杯子，提出了帮忙收拾，你不是说：“怎么这么不小心呀，不要弄了”，而是应该告诉孩子在避免受伤的情况下去主动收拾，可以积极鼓励孩子去做。
对于超过10岁的孩子来说，已经处于思考和身体都在快速变化的状态，就像开始提及的16岁孩子，这个时候他不是不愿意沟通，而是“你不懂我，我不知道怎么跟你沟通”。
这个时候，父母要做的也是先采集信息：主动去了解孩子的兴趣爱好。
可能这个时候父母产生了疑问：“诶呀，孩子不理我呀，我怎么了解呀”“我想和孩子沟通，但他不给我机会呀”。
这个时候，父母需要开始下一步。
第二步：尝试沟通，反思过程
在这一步中，父母要记住2个关键：
1.花心思，花时间。
还有多久可以陪伴孩子？你思考过这个问题吗？
如果你的孩子已经16岁，这就意味着父母陪伴孩子的时间已经不足两三年，想到这一点时，你还会不想尝试、不想和孩子沟通吗？
孩子大了就会离开父母，当你长期陪伴孩子的时间就只有几年时，父母应该抓紧时间、好好重新认识一下你的宝贝孩子。
2.分析和复盘。
你的沟通模式是什么样的？你关心的语言是什么类型的？
父母通常在和孩子沟通时，可能找个时间随意地说：“周末你跟我出去逛个街呗，听到了吗？”
但这样突然问，可能结果就是：和孩子这样说了，但他可能不回应你。
其实，这样的沟通方式或者请求是不对的，因为你的言辞里有对孩子的要求。
如果你和孩子的关系足够好的话，这样说是没有问题的，不会让你们的“家庭情感账户”产生消耗。孩子也会比较乐意地接受，因为你们的关系足够好。
如果你们的关系产生缝隙或者隔阂时，这已经是一个不良的抗拒沟通的状态了，这个时候你去要求孩子付出，孩子的第一感受是觉得很无奈，毫无快乐的沟通感受可言。
或许看到这里，父母会想迫切地找到解决问题的方法。
第三步：深化沟通
毫无疑问，孩子希望有人懂ta，了解他的爱好和想法。
有些父母或许尝试过说：“我看他喜欢玩游戏，我也下载一个游戏，让他教我，但是他会贬低我。”
那么这个时候父母要清楚这4种不当的沟通类型：
第一有要求的沟通、第二自身带有判断性的沟通、第三有否定的沟通、第四行为层面的沟通。
你在沟通的过程中是否使用过这些？
其实，沟通只要记住一个要点：观心才叫懂，观行不叫懂。
大多数父母通常会陷入在行为层面的沟通，行为就会涉及到对错，但观察孩子的心，这是内在的东西，不涉及到对错，父母要去感受孩子的感受。
因为感受可以是喜悦的、平和的、也可以是无奈的、失落的，当你去感受ta的想法，不是停留在行为上对错的判定，那其实你就领悟了真正的沟通。
你教育孩子的过程，也是修炼自身的过程，通过孩子和父母沟通的问题，不断精进自己。
