如何上好一节儿童美术课（给小孩上美术课教学方法）
在近期的师资研修活动中，老师们讨论最多的问题，莫过于如何上好一堂美术课？希望美术教育资深教师给出大家5个儿童美术教学方法，值得借鉴和收藏！
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
1、课题选择要符合儿童的兴趣
绘画作品体现的是儿童对客观世界的反应，绘画过程是儿童宣泄内心情绪的一种方式。儿童绘画以儿童对生活的感知和实际生活经验为基础，因此，教师在选择儿童美术课题时，要符合儿童的兴趣，贴合儿童的生活，否则，儿童美术作品就会显得空洞，没有灵魂。心理学家皮亚杰曾指出，儿童感兴趣的内容能够激发儿童学习的主动性，有利于儿童智力发展。教师要站在儿童的角度去思考，以儿童熟悉的动漫人物，生活中熟悉的材料，设计有趣味性的课题，循循善诱，引领儿童走进艺术世界，激发儿童的艺术兴趣。
2、教儿童学会分析，抓住事物特征
我们在欣赏艺术大师的作品时，时常会发现一些大师的作品，画面中的形象寥寥几笔，没有经过细致刻画，但却非常传神。例如，齐白石笔下的虾，活泼灵动，跃然纸上。然而，我们的美术作品有时候细节已经很丰富了，但是作品却缺乏神韵。这是因为我们没有抓住事物的特征。儿童美术教学中，教师不光要指导绘画过程，还要教会学生在绘画之前，从多角度观察事物、分析事物，抓住事物的主要特征，从而让绘画作品更具有神韵。
3、创设自由、平等的环境氛围
当儿童的身心处于完全放松的状态时，他们的思维会更加活跃，想象力和创造力才能够得到更好的发挥。当儿童在绘画时，教师和家长要尊重儿童，为其创设自由、平等、轻松、愉悦的艺术环境氛围。在欣赏和评价儿童美术作品时，家长要从画面的构图、色彩、线条、故事情节，以及是否体现儿童的想象力和创意等多个维度去欣赏作品，切不可一概而论。引导学生互相尊重彼此的绘画作品，相互欣赏，相互借鉴，共同提高。
4、以“讲故事”和”猜故事“的方式交流作品
无论是老师讲评学生作品，还是家长欣赏绘画作品，亦或是学生之间互相交流美术作品，鼓励用以“讲故事”和”猜故事“的方式，锻炼孩子的语言表达能力，激发儿童更多创意灵感。例如，小朋友们之间互相交流美术作品，先猜一猜彼此的画面故事内容，表达了怎样的情感，然后，再彼此讲一讲自己的作品内涵。在作品交流过程中，激发孩子艺术灵感，互相学习优秀之处，取长补短，发扬个性，从而提升绘画技能和语言表达能力。
5、借助现代教学工具打造趣味课堂
美术教学中，教师科学合理的运用双师课堂、多媒体等先进的现代化教学工具，打造具有较强趣味性和互动性的课堂，从而激发儿童的学习兴趣，让儿童保持持续的绘画热情。例如，在作品的欣赏和评价环节，教师可以将学生的美术作品制作成视频或ppt的形式让儿童欣赏，插入轻音乐，营造轻松愉悦的艺术氛围。充分调动儿童的多种感官，让儿童的感知、想象、情感、思维等心理因素在相互渗透、补充、交叉中被充分激活。
以上就是今天分享的关于如何上好一堂美术课的教学方法，欢迎教师和家长朋友们咨询和交流。
