关于孩子磨蹭的问题

2023年1月16日09:00:05关于孩子磨蹭的问题已关闭评论

关于孩子磨蹭的问题(你认为孩子爱磨蹭的原因)

前段时间看到一则视频:由于女儿平时上学特别磨蹭,于是妈妈决定“以其人之道还治其人之身”,模仿女儿平时磨蹭的样子,结果把女儿给急哭了。

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

妈妈这招让女儿换位思考,使其体会到了磨蹭带来的后果,孩子得到的教训是深刻的,这才有了行为上的转变。

其实,不同的孩子,磨蹭的原因是不同的,只有弄清楚导致孩子磨蹭的深层原因,这样才能“对症下药”,高效、快速地解决问题。

孩子磨蹭的原因最主要的有以下4种:

01

家长包办过多,孩子缺少锻炼

心理学家阿尔弗雷德·阿德勒在《儿童人格教育》中指出:“一个有拖延习惯的儿童背后,总有一个事无巨细为其整理收拾的人”。

家庭中,如果父母溺爱、包办太多,从小没给孩子独立做事的机会,等到需要孩子自己做的时候,问题就会显现出来。

还有的家长,看孩子动作慢,心里着急,就冲上去帮孩子三下五除二地做好。

这样看来,孩子之所以磨蹭,一是缺少练习,动手能力不足;二是依赖惯了,形成了心理上的惰性,想着就算自己没做好,父母也会来帮忙。

生活上动手能力的欠缺、惰性心理,也会迁移到孩子的学习当中,容易导致孩子学习态度不勤奋、不积极。

孩子独立自理的能力,最好在2、3岁左右就开始培养,家长鼓励孩子自己的事情自己做,让孩子学会为自己负责;另外,还可以做些力所能及的家务活,养成勤劳、爱动手的好习惯。

像穿衣、吃饭、整理玩具等基本生活技能,练习多了,孩子熟能生巧,做起事来速度就会更快。

02

孩子缺乏时间观念

大人很容易就能理解:一天只有24小时,每做一件事情都有一个大概的时间范围,在这件事上慢了,就可能会耽误后面的事情。

但对于孩子来说,从认识时间、建立时间观念,再到学会管理时间,却需要一个漫长的过程。

时间是一个非常抽象的概念,对3岁前的孩子讲时间、快慢、5分钟、10分钟,他是很难理解的。

所以孩子经常看着大人着急上火,心里却很疑惑:

“为什么一定要那么快呢?我慢慢地刷牙、玩玩水,多有意思呀。”

因此,3岁前的孩子,家长可以适当宽容一点,不要因为耽误大人的生活节奏,而去用成人的速度要求孩子。

孩子慢慢地吃饭、刷牙、玩玩具,可能是在用他的方式仔细感受、体会这个过程,是一种学习和探索。

 

到了3-6岁,孩子开始上幼儿园,需要遵循学校的时间安排:起床、出门上学、上课、玩耍、吃饭、午休、放学。

在这样规律的生活作息中,孩子会发现许多事情都和时间有关系,于是逐渐对时间产生大概的印象,但想要更深入地认识时间,还需要具体的训练。

所以,家长要有意识地带着孩子感受具体的时间、了解时间的有限性、明白合理安排时间的重要性。

可以在家里显眼位置放上钟表、床头边放上闹钟,教孩子认识钟表;

通过沙漏、计时器,帮助孩子感受时间的流逝、体会时间的长短;

在家里贴上时间表,让一天的时间安排清晰可见,便于孩子遵守。

在日常生活中,多和孩子讨论时间,比如:一集动画片是20分钟;

在等公交、地铁时,和孩子聊聊:“下一班还有3分钟”、“这一班如果一直不走,就会耽误下一班车的时间”;

送孩子上学时,告诉孩子“开车到学校大概需要10分钟,所以我们早上最好8点10分就要出门。”

随着生活经验的增加,孩子对时间的长短会有更准确的把握,懂得珍惜时间,增强时间观念。

等孩子上了小学,一到三年级,让孩子养成在规定时间内做事的习惯,比如写作业前,大概预估一下需要多久,列一个时间计划表,尽量在这个规定时间段内完成。

在规定时间的约束下,孩子写作业会更有效率,减少磨蹭,慢慢养成了好习惯。

三年级之后,家长要多给孩子自主安排时间的机会,锻炼孩子的时间管理能力。

比如放学回家先做什么再做什么;假期里,合理安排学习和玩耍的时间。

孩子在自主感和适当的自由下,做事会更加积极主动,自控力也逐渐提高。

03

对要做的事情不感兴趣、缺乏信心

成年人的生活中,磨蹭拖拉也是常有的事。

比如要看一本书、写一份工作汇报、完成一篇论文,对于这些不感兴趣,或是做起来难度大的事情,就会缺乏积极性,通过磨蹭来逃避。

而玩游戏、看电影这些有趣、又没有难度的事情,就可以快速投入其中。

孩子也是一样,缺少兴趣、缺乏信心、畏难情绪,是导致磨蹭的第二大重要原因,主要体现在写作业上。

从缺少兴趣这个角度,家长需要带孩子找到学习的乐趣,比如让认字、解题变得有趣,帮助孩子找到认识很多字、解开一道又一道题、把学到的知识应用到生活中的乐趣和成就感。

此外,尽量少让孩子接触游戏、短视频,每周固定好时间。长时间沉迷,更容易让孩子对学习失去兴趣。

缺乏信心、畏难的孩子,他们大多是对知识点理解得不透彻,基础知识掌握得不够扎实,导致写作业时困难重重,一头雾水。

这种挫败感,严重打击了孩子的自信心和积极性,于是变得越来越磨蹭。

这种情况,需要家长平时多关注孩子的学习,与孩子交流沟通,增加家庭辅导,及时帮助孩子学通、学懂、攻克疑难点。

这样,孩子写起作业来更得心应手了,自信心增强,积极性和主动性就会更强,效率更高。

此外,作业任务太多,也会让孩子产生畏难情绪,孩子感觉做完需要好长时间,还没开始心里已经感到疲惫。

这时,家长可以教孩子拆分任务,一个个完成,比如先写语文,休息下再写数学;先做练习册上的作业、再写试卷。

学会分解目标,逐个击破,在心理上就降低了任务难度,自信心增强,于是更愿意行动起来。

在这里,家长要避免给孩子安排过多的额外任务,当孩子发现写完作业后还有一堆事情等着他,就更会磨蹭。

因此,让孩子写完后有一个自由安排的时间也很重要,相当于完成作业后的奖赏,孩子会更有积极性、更高效地去做。

对于缺乏自信的孩子,家长还要注意不要给孩子过高的期望和要求,减少批评否定,多鼓励孩子,增强他的自信心。

04

故意磨蹭

为了寻求关注或消极抵抗

有一位妈妈曾反映,以前一向主动完成作业,成绩也很不错的孩子,最近写作业总是磨蹭到很晚,好几次作业没写完、完成质量不高被老师批评。

她很纳闷,不相信原来那个好孩子,现在变得不认真学习了。

后来,经过和老师的交流探讨,她终于发现孩子之所以会磨蹭、作业不好好写,其实是希望得到自己的关注。

原来,从前段时间开始,她的工作变得特别忙,晚上回家都要到10点之后,基本上跟孩子说不了几句话。

以前不忙的时候,每晚吃完饭后,她都会陪孩子一起看看书、聊聊天,亲子之间关系特别融洽。

孩子虽然小,但也很敏感,内心渴望父母的关注和陪伴,确认自己是被爱着的。

当陪伴和关注变少,孩子便会通过各种办法来引起父母的注意,比如在学校调皮捣蛋、不认真写作业、爱哭、黏人。

这种为了寻求关注的磨蹭,就需要家长好好和孩子沟通,或者增加陪伴时间,让孩子明白你有多爱他,增强内心的安全感。

还有一种磨蹭,是孩子为了反抗父母故意为之,在大一点的孩子身上,体现的更为明显。

美国心理学家Timothy Pychl博士的一项研究发现:专制、严厉的父母,更容易养出爱拖延的孩子。

他指出,拖延在很大程度上,是一种被动攻击的行为,以此来反抗他人对自己的控制。

控制太多,总是命令、安排孩子的家长,往往也会伴随着错误的沟通方式,经常唠叨、吼叫、斥责孩子。

当孩子感觉不被尊重,感受不到父母的温暖,没有一点自己做主的权利,就会用磨蹭来消极抵抗,表达自己的不满,争取自己的自主权。

因此,孩子的磨蹭也是给家长发出信号,提醒家长改变教育方式,用尊重、平等、商量的语气和孩子沟通,给孩子提供自主选择,随着孩子的成长,多给他自己做主的机会。

磨蹭的孩子,也有一颗想变好的心。家长多了解原因、提供切实的帮助,而不是只会催促、责骂,才是根治磨蹭的良药。

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