先说害处。长时间看手机,对于幼儿园和小学阶段的孩子来说,一是影响视力健康发育,越来越多的孩子出现近视和散光障碍;二是影响专注力培养,对于视觉刺激之外的教育形式不再“感冒”;三是影响大脑及综合素质提高,过多的看手机,就减少了孩子进行其它领域探索和认知的时间,很难实现协调全面发展。
再说好处。虽然害处不少,但是也不能以偏概全、不用谈虎色变,看手机也有相应有益的地方,一是接轨时代,现代社会已离不开手机、离不开智能,这已是必不可少的生活组成;二是拓展认知,孩子的教育就是在各种体验中感受并成长的,移动互联网提供了更多可能性;三是有效社交,电话信息、微信视频、钉钉会议乃至朋友圈,既是我们的日常,也可以是孩子沟通的桥梁。
最后说怎么办。既然手机有利有弊,我们就不用太焦虑、太着急、太害怕,可以尝试三种做法:一是明确好坏,告诉孩子看什么是对的,看什么是错的,给予明确的答案,进行恰当的引导;二是限定时间,每天固定多少时间或是什么时段,让孩子接触手机,具体要根据孩子的状态而定;三是必要陪伴,从孩子的性格出发,多做一些孩子喜欢的室内活动和外出体验。总之一句话,疏堵结合,才是从根上解决问题的关键。