先说害处。长时间看手机，对于幼儿园和小学阶段的孩子来说，一是影响视力健康发育，越来越多的孩子出现近视和散光障碍；二是影响专注力培养，对于视觉刺激之外的教育形式不再“感冒”；三是影响大脑及综合素质提高，过多的看手机，就减少了孩子进行其它领域探索和认知的时间，很难实现协调全面发展。
再说好处。虽然害处不少，但是也不能以偏概全、不用谈虎色变，看手机也有相应有益的地方，一是接轨时代，现代社会已离不开手机、离不开智能，这已是必不可少的生活组成；二是拓展认知，孩子的教育就是在各种体验中感受并成长的，移动互联网提供了更多可能性；三是有效社交，电话信息、微信视频、钉钉会议乃至朋友圈，既是我们的日常，也可以是孩子沟通的桥梁。
最后说怎么办。既然手机有利有弊，我们就不用太焦虑、太着急、太害怕，可以尝试三种做法：一是明确好坏，告诉孩子看什么是对的，看什么是错的，给予明确的答案，进行恰当的引导；二是限定时间，每天固定多少时间或是什么时段，让孩子接触手机，具体要根据孩子的状态而定；三是必要陪伴，从孩子的性格出发，多做一些孩子喜欢的室内活动和外出体验。总之一句话，疏堵结合，才是从根上解决问题的关键。
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