初一孩子不玩手机,是有些“锅”的!
很多家长都希望自己的孩子能够克制,而且学习方面,不要玩手机。但家长为什么就不行?
就拿玩手机这件事来说,我们就看出家长的担心,于是开始限制孩子玩手机,结果家长限制了孩子玩手机的时间,还有玩手机的时间,就把手机拿给孩子看。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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但是,在孩子看的过程中,有没有家长注意到孩子的变化?
比如说:
1、平时喜欢打游戏,现在成瘾了,每天不是打游戏就是刷抖音。
2、看到家长不管,要求家长监督。
为什么孩子上初中以后就不愿意和父母沟通了呢?
这是因为,父母本身就在控制孩子,而没有建立起一个规则,规则感是父母的语言,对于规则和规则没有要求。
规则的建立,就是在父母的肯定和认可中,让孩子对规则产生一种敬畏。父母更有规则意识,在家庭中就会给孩子制定了行为准则,同时在规则制定中,父母也会对孩子进行及时的监督和引导。
建立规则意识和家庭规则,父母需要起到一定的示范作用。
孩子3岁以后就要进入秩序敏感期,他对秩序的敏感性就会越来越强。
而且,孩子规则意识的形成,也会随着年龄的增长而逐渐增加。在3岁以后,规则就会逐渐减少,到4岁以后,规则就完全消失了。
那么,在这个过程中,父母要注意经常给孩子提供规则,以帮助孩子形成规则意识。
规则的建立和遵守是一个非常重要的环节,规则必须是孩子参与其中的,要让他明白,他可以有权利表达自己的要求,如果他不愿意就会进行拒绝。
同时,父母也要做到在孩子3岁以后,自己的事情要让孩子自己做,如果孩子的能力还达不到的话,就要带着孩子去做一些力所能及的事情,比如:择菜、洗菜、洗菜、扫地、刷碗、整理包装、收衣服等。
通过这种方法的训练孩子的能力,也能让孩子慢慢形成规则意识,更好的培养孩子的规则意识,让孩子改掉不良的习惯。
孩子要从生活的点滴中去感受到世界的美好,同时还能塑造孩子的品性和品性。家长的陪伴和教导能够帮助孩子更好的认识世界,孩子也会更加的自我约束。
当孩子具备了这些品质和品性后,他们就能更加用心去学习,真正的做到自律。
家长要懂得在教育的过程中,应该注意自己的行为习惯,不要给孩子太大的压力,
不管是不是孩子的原因,家长都应该多抽出时间来陪伴孩子,和孩子一起进行有意义的活动。
例如每天都带孩子去郊游,陪伴孩子阅读,或者是亲子一起玩游戏,慢慢的让孩子明白生活的多样性,不再过度沉迷于电子产品。
第四步:孩子过度使用电子产品,家长应该怎么做
1. 以身作则,给孩子树立榜样
家长如果想要孩子不玩手机,那么家长首先要以身作则,减少在孩子面前使用电子产品的时间,
家长要和孩子一起合理规划每天使用电子产品的时间,尽量减少在孩子面前玩手机的次数,并制定出规则,和孩子一起遵守。
2. 给孩子一定的自主权
家长可以在日常生活中,给孩子提供一些选择权,比如孩子想看动画片,而家长在日常生活中,可以让孩子自己选择动画片的选择。
比如孩子想要自己穿衣服,家长可以把孩子衣服分为正反两个,给孩子选择,让孩子自己选择穿衣服,选衣服的时候也要有自己的想法,家长可以把孩子做的所有事情都由家长判断。
这样做不仅能够让孩子体会到自主选择的成就感,还可以增加孩子的自信心,激发他做事情的积极性。
3. 家长要做好孩子的榜样
家长是孩子的第一任老师,当孩子学习的时候,家长就要做出正确的示范。只有家长以身作则,用自己的行为影响孩子,这样才能让孩子变得更加优秀。
这里的榜样可以是父母的行为,也可以是家长的言行举止,还可以是家里的环境,还可以是其他人的言行举止。
让孩子感受到父母的热爱生活,孩子自然会受到感染,从而更加喜欢上学习。
家长是孩子的启蒙老师,家长的一言一行,都会对孩子产生影响。因此,想让孩子学习好,家长首先要做好自己。
其次,家长要注重培养孩子良好的性格
家长要明白,在学生的身上看到的,其实就是孩子的性格,而家长的行为,其实也会潜移默化的影响孩子的成长。家长要有意识的培养孩子良好的性格,在教育孩子的过程中要让孩子学会做一个有爱心、有责任心的人,为了他人的,要懂得付出。
这样才能培养出一个好性格的孩子。
所以,家长要注意培养孩子良好的性格,教会孩子如何做人
,学习应该如何做人,学会怎样承担责任。
所以,家长要从小培养孩子的这些好性格。
