孩子做作业时的父母玩手机

孩子做作业时的父母玩手机

不得不说,父母玩手机已经成为一个普遍现象。

有的父母已经意识到手机的危害,也在竭力阻止孩子玩手机。可是,孩子还是因为手机在手,只要父母不注意,孩子就会从手机里找到新的乐趣,从而更加沉迷其中。

目前在帮孩子戒除网瘾的方法,基本上只有三大类,父母你会选哪一类?

第一类:很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络,手机网络是孩子活着唯一寄托,等孩子玩够自然不会玩了,这是属于放任溺爱型。

第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校:3-12个月不等,而费用基本上是4-20万,但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%,这是属于专制独裁型。

第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。

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父母和孩子关于玩手机的矛盾,频频发生。

前几天,家住衡阳的吴女士就尝到了这样的事情:

“最近孩子每天都要玩手机游戏,作业也不写,跟他讲话也不搭理,我只好把手机还给他了,没想到的是,他居然给我发来了一大堆信息,问他是不是在玩游戏,他竟然说他在玩游戏,不想写作业。”

吴女士以为孩子拿手机查学习资料,实际上就是在玩游戏。

游戏在孩子的成长过程中,确实起到了非常重要的作用,但是过度使用容易让孩子沉迷其中,甚至影响孩子的正常学习。吴女士表示,孩子在上课的时候也会打游戏,但是时间久了,孩子就觉得这游戏太无趣,只是为了玩而已,并不是真的玩物丧志,便下定决心要去玩。

“之前因为孩子们都在外面玩游戏,担心他们出了事,所以对他们管的比较严格,尤其是过年的时候,怕把他们带坏,就给他们放假了,觉得放假了就要好好的休息。”

吴女士有一个女儿刚上初中,每天晚上都是女儿陪着她玩游戏,但是时间长了,吴女士发现女儿玩游戏越来越沉迷,有时候一个游戏能玩到半夜,吴女士多次劝女儿停止,可是女儿根本就听不进去。

吴女士多次劝说无效,有一次偶然间想到了一个游戏,当吴女士将这个游戏卸载后,女儿气冲冲出门去找工作人员说要买一个苹果手机,吴女士以为可以买一个。但是后来吴女士直接去买了一个手机,吴女士认为这种事情很幼稚,对于女儿的经历进行责骂,而女儿则认为是为了避免出现更严重的后果。吴女士这一次连累自己的女儿,恼怒之下她将女儿按在车窗上,将孩子往后背上,她用手臂拍打了好几下,但是女儿却丝毫不反抗,甚至还哭闹起来。

吴女士没有去哄女儿,而是先把孩子抱在怀里,让其慢慢地哭,通过转移注意力,使孩子情绪稳定下来,事情也就能解决了。所以说,一般情况下,孩子哭闹,不会过多的追究是否是因为孩子的过错。

但是如果真的是因为孩子的过错,为了免责,家长就应该按照孩子的想法去做。家长在孩子哭闹的时候,要做的就是不管三七二十一,就把孩子抱起来,让其安静下来,这样能够更好地安抚孩子的情绪,使得孩子能够安稳地休息。

02、孩子哭的时候,你的态度很重要

很多家长会用哄孩子的方式来哄孩子,比如说“你只要不哭了,我就给你买玩具”、“你不哭了,我就给你看动画片”等等。

其实这个方式是不可取的,而是要掌握好的方法,用正确的方法去引导孩子,孩子才会慢慢地学会用哭来表达自己的情绪。

此外,孩子哭闹时,家长尽量不要责骂孩子,这样做的目的是要维护孩子的情绪,也让孩子感受到父母的关爱,还有更多的理解。

02、与孩子一起,面对孩子情绪

美国一位心理学家在接受记者采访时说:

“人在孩提时代,最需要的就是情感和安全感,而当他们感受到了爱,就会产生安全感,也就会更愿意在外面释放内心的压力。”

当我们发现孩子哭闹时,不要着急上火,我们可以试着去了解孩子为什么哭闹,帮助孩子找到他的情绪发泄口,陪孩子一起面对和解决这个问题。

有的孩子哭闹的时候,父母一开始也许会心疼,这是“内疚式育儿”的育儿方式,当然也有“吓唬式育儿”。

可是当孩子到了3岁的时候,随着他慢慢长大,会对父母的“吓唬式育儿”产生免疫力,他们会觉得自己只要哭就可以不听他们的话,渐渐变得更加没有安全感。

如果父母学会“暗示”式育儿,你会发现,对于“吓唬式育儿”这种育儿方式,孩子不再哭闹变得乖巧,取而代之的,是更加的暴躁、任性。

对于孩子来说,父母不及时回应孩子的话,只会把孩子变本加厉,这样的教育方式很有可能会毁掉孩子的一生。

不要让“吓唬式育儿”,毁了孩子的未来

经常被父母吓唬式教育,长大后很容易变得胆小懦弱、胆小怕事,长期的被打骂,会让孩子变得自卑敏感,很难与他人建立起亲密关系,

对孩子的未来发展也会带来不好的影响。

吓唬孩子的教育方式,不仅会让孩子变得胆小怯懦,还可能会让孩子变得更加叛逆,长大后遇到事情不会和父母说,不愿意和别人沟通交流,长大后,还会影响孩子的一生,所以家长们要学会适当的利用“吓唬式教育”,可以适时地对孩子进行一些“吓唬式教育”。

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