一个小孩子玩手机鼻涕流到手机上了
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家长忙说:“别哭了,
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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又哭又闹,烦死了。”
很多家长来问我这个问题。
但是,
我只要问一句,
手机会不会上瘾,
他就说:“我不去。”
如果,我询问:
“小孩子,你为什么不打游戏呢?”
他会点点头。
我便问:“你喜欢吗?”
他说:“不喜欢,我觉得游戏比其他更好玩。”
我说:“因为你不知道下一个软件,是干什么的,更好奇,你去了解一下。”
他又问:“那你能告诉我吗?”
我回答说:“我不知道。”
我跟他说:“假如你能告诉妈妈,你是怎么做的,我们肯定会很高兴的。”
他开始看着我,那一刻,我真的很开心。
后来我才知道,这不是一件小事,而是他跟我说的内心成长故事。
02
后来,跟孩子沟通交流的时候,我才知道,他以为我会觉得我是在骗他。
他在他闹腾的时候,我就会跟他说:“宝宝是不是很想休息呀,妈妈给你请了很多小朋友一起玩呢。”
他说:“那当然啊!”
我说:“可是你刚才打了小朋友,你不想和他玩,你也不要不要想啊,要自己找玩啊。”
他会爽快地说:“好吧,我也不想和他们玩。”
我说:“如果你真的想和他们玩,那你先自己玩一会儿吧,等你情绪好的时候,我再和他们玩。”
他会说好。
孩子的需求是很单纯的,他们会哭着说:“我要玩一会,可以吗?”
所以父母最好的做法就是,在旁边做个安静的游戏,让孩子自己玩一会儿,当他们自己冷静下来之后,再告诉他们要怎么做,怎么做。
甚至我们自己也可以去经历一下,当他们冷静下来的时候,我们还可以用语言去启发他们。
“你们想要什么呢?”
“我也想要。”
“你愿意去做什么呢?”
“你愿意怎么做呢?”
“我们就这样试试看。”
“那你希望我怎么样?”
“我就那样做。”
“那你觉得我们要怎么样呢?”
“好吧,我们试着这样做,你看能不能试试看我这样做对不对吗?”
“我们以后不打架了。”
“那我也不打架,你想一想啊,等我们在外面有了玩具店,你能不能买玩具车,我们去跟朋友好好相处?”
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这些日常生活中常使用的场景,或多或少都会让孩子有不安全感,他们习惯性地将这些事情放大,放大,无限放大,只会将自己的焦虑情绪放大。当家长的焦虑情绪被放大,对孩子的影响就会非常大。
我们会想,家长看到孩子这样的状态,对孩子怎么办?这是家长焦虑的原因。这种焦虑在心理学上叫做投射性认同。这是一种心理防御机制,因为我们在面对孩子的时候,往往将其理解为对孩子的一种指责,这其实是一种投射,在潜意识里会认同这样的一个部分。在这种情况下,孩子自然而然会将这种模式内化。孩子的焦虑分为两种,一种是正向的,另一种是负向的,这两种模式都会影响孩子的认知。
正向的家长,会通过让孩子参与家务劳动,让孩子感受到责任感。而负向的家长,则会抱怨孩子不愿意参与家务劳动,漠视劳动的价值。在这种模式下,孩子自然会将自己的责任看做是外界的压力,并且承担错误的后果,所以他们自然而然会将这种负面情绪传递给孩子。
只有当家长对孩子进行了正面引导,孩子在家务劳动的过程中,能不断地获得认知的强化,那么孩子在以后的生活中才能够不断地会去想办法解决,这对孩子的身心健康发展来说是非常有好处的。
另一种是负面情绪的,比如孩子因和父母发生冲突而没有得到父母的关爱,那么在孩子心中便会有失落感,失落感,同时还会有怨气,因此会让孩子脾气变得暴躁,暴躁,甚至是把父母当成敌人。
家长正确引导孩子才是重点
其实,在孩子成长过程中,有时候他们都会因为不懂事而犯下一些错误,当孩子的想法出现错误的时候,如果家长一味地给孩子讲道理,而不去了解孩子为什么会出现这些错误,这对孩子的成长是没有任何帮助的。正确的做法应该是在孩子犯错误的时候,心平气和的引导孩子认识到错误并且加以改正错误,如果家长一味地打骂孩子,孩子的身心将会出现抑郁的倾向,在父母这种暴力的教育下会给孩子留下挥之不去的阴影。
