真的别让孩子天天玩手机了
一些家长抱怨孩子为什么这么喜欢玩手机,除了闲得无聊也还喜欢玩手机,常常给孩子看手机的画面是,因为孩子看手机画面太明亮,甚至眼睛都离不开手机。
眼睛对于视力是有要求的,但是很多家长却视手机为洪水猛兽,一味的禁止孩子玩手机,就等于关闭了孩子的眼界。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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除了国家的保护政策以外,预防近视的防沉迷力度也在不断的提高。英国预防中小学生近视专家做了一项调查研究,让孩子在纸上画小人,结果发现,孩子在纸上画的小人最多,每天几乎有一半的孩子都会在纸上画小人。每天坚持累计时间不超过1小时的孩子画的小人最少。
德国心理学家海蒂是个淘气的孩子,她很喜欢画画,用画笔记录下不同的事情。然后,她把这些事情都记录下来,变成一条一条直线,坚持每天去做。渐渐地,海蒂的画画习惯成了她的习惯。她每天画完画后,都会再一起读绘本,一遍一遍的看。
海蒂的绘画最开始还像是一场梦,但海蒂的绘画作品却在巴黎时装周,走进了很多人的视野。在这个过程中,海蒂的智力和记忆力都得到了提高,她在艺术创作中也表现得非常出色。
后来,妈妈鼓励海蒂去图书馆看书,这件事也让海蒂开始渐渐对画画产生了兴趣,随着时间的推移,渐渐地,画越来越好,当画的差不多的时候,海蒂的脑子里都会有一个问题,那就是:这个东西到底好不好。这也是妈妈的引导,妈妈给海蒂故事里讲了很多小动物的存在。
当她有了一个小动物名字,而不再像海蒂一样生活在城堡中,海蒂也就成了一个性格开朗的小女孩。
02、孩子越小就越难带,越容易被欺负
就像海蒂的故事里,被偷东西的女孩,最后只能回到家里,小女孩的妈妈只能把她养在深山老林身边,没有找到任何能帮忙的地方。
甚至在他人眼里,她就是一个十足的坏孩子。
当然,也有很多人并不知道她这是怪胎,也有很多人喜欢她,喜欢和她在一起。但无论如何,她的命运也还是比别的孩子更加悲惨。
这是为什么呢?
这是因为,小女孩的父母离婚了,但随着家人的分开,她的童年也不再快乐,家变成了阴影,对自己的性格也产生了怀疑,于是,她变得越来越敏感,感觉自卑,开始担心别人会对自己有偏见,对身边的人和事也充满了焦虑。
这些都是“原生家庭的隐痛”,也是自我认同的缺失。
从出生开始,他们一直在构建属于自己的自我,父母的关系就是孩子心目中的榜样。如果父母关系不好,彼此的内心就会立刻失去安全感。所以他们往往会从同龄人身上找原因,导致他们童年的伤痕代代相传。
曾经有一个学生和我联系,她的班上有个女同学的爸爸,单亲妈妈对孩子要求非常严格,经常会拿自己家孩子与别的孩子比较,并且对他们说“你看看你,怎么这么差劲,以后也不找个好工作”,可是同学的爸爸每次当着孩子的面说“你下次考好点就给你买玩具”,慢慢的孩子就觉得,父母和自己是不一样的,自己是一个很差劲的人。
他经常会莫名其妙地被父母讨厌,会责骂,会抱怨,会失望,他的自我价值感也会降低。他会开始怀疑自己的能力,怀疑自己是不是学习上的差,会有社交恐惧症,会担心未来的不确定性,会担心结婚后的房子不好装修,于是会恐惧,会退缩,因为他想所有人都认为他不完美,所有人都不喜欢他,自己怎么努力都不被认可,他觉得自己怎么努力都没有用,自己怎么努力都这么差劲,也不能让别人看得起。他有无数个理由不想去学校,只是觉得自己这样不值得被认可。他觉得自己好像很差劲,是父母不爱他的样子。他需要去学校,然后才能让自己感觉好起来。
当然,这个过程中,孩子也会面临很多的困惑和问题,家长也不能只盯着他的问题不放,而应该帮助孩子去了解他的内心,理解他的感受,对他的行为做出反应,并对他做出的反应表示理解。
比如,如果孩子遇到挫折,最需要的是我们的理解、接纳和共情。而不是我们的反应,让他感觉自己被否定了。
那我们应该怎么做呢?
孩子并不是要去“吃苦”
而是在“与困难为伍”
我们可以让孩子去“吃苦”
而不是告诉他“坚持就是胜利”
。如果我们的孩子遇到困难,我们更要去接纳他们的“不想吃苦”
,而不是说“你一定要不想学,你一定要学,你要学,你要学”
。
当孩子暂时的安于现状,通过被动接受而不是反抗
,很容易让孩子感觉到自己“无力、无望、无助
”,会感到沮丧,甚至感到无助和绝望。
