孩子总躲被窝玩手机,家长的常见错误认知
李女士在上大学时就有严重的手机依赖症,平时学习都很用功,手机玩到手就忘。
李女士和丈夫都是农民,平时工作忙,平时在外面忙的时候也很少陪伴孩子。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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孩子成绩优异,听话懂事,对学习也没有那么迷恋,但孩子经常玩手机,学习成绩也一直没有起色,也没有什么好的改变。
李女士和丈夫对此总是一副无可奈何的样子。
以前孩子玩手机,他们也不以为意,认为只要他们有什么难的,都是可以解决的。
可现在孩子不管玩手机,学习成绩也是一落千丈,作为家长,李女士是完全不明白的。
现在他们在后悔也晚了,孩子的童年时光已经不能再来,孩子沉迷于手机无法自拔,不仅影响学习成绩,还影响他们的身心健康,可他们却从来没有想过自己的行为会对孩子造成多大的伤害。
那么究竟是什么原因导致了孩子对玩手机产生这么大的偏见呢?
其实从心理学角度来看,导致孩子对手机产生偏见的原因主要有以下几个方面。
1.孩子在现实生活中缺少精神寄托
如今孩子的生活压力大,在现实生活中得不到家长的关注和帮助,他们就会将这种情感寄托在手机游戏上面,有的孩子更会将这种精神寄托在虚拟的游戏世界里,这也往往会让孩子产生一种“游戏世界是如此简单”的错觉,即所谓的游戏陪伴就是孩子与游戏互动,孩子在游戏中获得的满足感。
2.孩子在现实生活中缺乏安全感
有的孩子在生活中缺乏安全感,在游戏中也会寻找一种熟悉的感觉,而且还能从中获得安全感。孩子在游戏中得到满足时,会更加希望得到这种感觉,长时间如此,就会对游戏产生依赖。
3.孩子在虚拟世界中得到认同
有的孩子沉溺于网络游戏,是因为孩子在游戏中能够找到现实生活中没有的成就感,而在现实生活中,孩子可能得不到。很多孩子是因为现实生活中得不到这种认可,所以才会转而投向网络游戏,在这种虚拟世界中寻找安慰。
孩子的自信心也需要提升,比如孩子能打篮球,那么在日常生活中,孩子会比较喜欢和队友们一起玩,自信心也会得到提高。
游戏本身的吸引人,但沉迷游戏的孩子却是缺少一个能够让他找到成就感的地方,所以在现实生活中他们往往不愿意和别人交往,最后导致在虚拟世界中成了一个孤僻的人。
四、家庭教育方式的影响
1.家长的过度溺爱
许多父母把孩子照顾得无微不至,孩子在家里没有任何约束,没有一点自由,父母的过度溺爱会让孩子不愿意和父母交流,不愿意和父母交流,只有在网络游戏中寻找自我,最终导致孩子沉迷于网络。
2. 孩子内心压抑的情绪
每个人都是希望有一个能够让自己开心的人,孩子也不例外。父母的一言一行,一举一动,都能给孩子带来影响,这会让孩子觉得生活在一个无趣的家庭中,没有什么开心的事情,如果孩子回到家里,父母能够让孩子感受到家的温暖,还可以给孩子带来快乐,但如果父母每次都让孩子感受到家庭的束缚,那么他们会觉得生活是那么苦逼,而如果一个孩子从来没有感受过温暖,他又怎么会有动力去学习呢?
有些孩子不愿意去学校,可能在家里是想要父母的关注,当孩子有这种需求的时候,父母一定要观察孩子是否是在学校里面,是否能够承受得了来自父母的关心和照顾,或者是让自己有足够的安全感。
第二个方面,跟孩子说清楚,学习很重要,但是你自己有没有能力去努力学习,如果你能够坚持下去,你就会有很大的收获。
再来说说希望孩子能够明白学习是为了自己,为了父母而学习,而不是为了父母而学习。
这个时候父母和孩子一起商量,制定一份学习计划,例如什么时间段可以玩手机,什么时间段可以学习,什么时间段可以玩手机,把计划制定得井井有条的,自己想做的事情都可以在规定时间内做到,如果到了时间没有做完,那么就可以适当地取消自己玩手机的时间。
这个过程,其实也是对孩子的一种督促,能够让孩子对自己的行为更加有规划性,而不是一种被约束的感觉,同时也能够让孩子更加努力。
让孩子对自己的学习负责,首先要让孩子对自己的学习负责,这一点是非常重要的,自律是比起成绩优异更重要的,这才是让孩子对自己的人生负责的态度。
作为父母,不要将自己的意志强加给孩子,也不要过于苛责,而是要顺其自然,让孩子自己去经历人生的酸甜苦辣,哪怕做错事,但也能够为自己开脱责任,找到解决问题的方法。
