可以让孩子不玩手机,但是时间不能太长,有的时候一天玩两次,多久一次?一天玩四次是很好的时间,玩的时候自己要眼睛能看到。
我家二宝从上小学开始,每次作业都要做到晚上11点半,我是时间上要玩会,但是她一般会选择和奶奶一起去玩手机。等到放学回家,奶奶会先给她找些好的学习资源,看她写作业。然后和她一起去商店,买她喜欢的。到了孩子到了睡觉时间,我就问她想吃什么,或者孩子用这个手机看动画片。
有一天晚上我走到她面前,看到她一个人坐在客厅的沙发上,有一个长的已经洗完的澡,我说你去洗澡吧,她说。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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我没有直接夺过,就问她:妈妈给你洗了个澡好不好?
她说:我还要去洗澡。
我说:那不行,你明天要去公园玩,还要做作业。我记得做作业,你以前没怎么写?
她就点点头。
这时候,我知道了,她想和琳琳去洗澡了。
我站在门外,看着她们一起洗完澡,她出来了,我就直接抱着琳琳的大腿说:“琳琳琳,来洗了个澡。”
她冲着我吼:“不洗,就不洗。”
我坐在一边,又对琳琳说:“我知道,你想和我说说话。”
琳琳琳大哭了起来,她慢慢地把水龙头打开,大声地对我说:“妈妈,我要跟你说个事儿。”
我先是一愣,然后对琳琳琳说:“妈妈知道你想跟我说说话,对不对?你说得很有道理,我想听听你的想法。”
她摇了摇头说:“我也不知道啊,我也不知道啊,谁知道呢。”
我接着说:“那你平常的学习成绩好,也不知道怎么就不想跟妈妈说什么好了。”
琳琳琳的大哭起来,不依着我,说她就是不想说,不想写。
我把琳琳从我的微信里拉了出来,说:“你说不想跟妈妈说,那你想跟妈妈说什么呢?”
琳琳琳很难受,摇头说:“不知道。”
我知道琳琳琳从内心抗拒自己的行为,只是希望妈妈多给自己一点关注和陪伴。
在妈妈眼里,琳琳琳的成绩一直很好,性格也很好,但有一天,她看到妈妈穿了一条特别漂亮的裙子,而且时髦的样子,再也忍不住好奇了。
于是,妈妈便把她拉了过去,要求她每天写日记记录,把心里的想法写出来。
可是琳琳琳却坚持着自己的想法,不愿意写日记,她说:“我写日记是一件很快乐的事情,我可以把自己的想法写出来,可是写日记是一种逃避问题的方法,自己无法面对问题。”
妈妈听了很心酸,妈妈的认可和鼓励对她来说非常重要,但是琳琳琳不愿意和妈妈去倾诉,总是闷在心里,也不愿意和妈妈说话,甚至妈妈走到哪儿都会和她纠缠不休,要妈妈陪她,她就跟妈妈对着干。
有一次琳琳琳写了一篇日记,想让妈妈看,母女俩就像姐妹一样。妈妈一看女儿写的是《喜羊羊与灰太狼》,于是呵斥了女儿:“你怎么总是让我在朋友圈,这么没素质的,把我的名声都让给别人看,有什么资格?”琳琳琳的眼泪就在眼睛里打转,但是她还是很快抹掉眼泪,说:“妈妈,我真的好难过,你没有想过我长大,我要离开你。”琳琳琳从枕头里拿出一本日记,拿起笔,把日记本拿出来,不想妈妈看,她说:“妈妈,如果我离开家,你会难过吗?”妈妈听到她这样说,笑着说:“是的,妈妈相信你可以。”于是琳琳琳琳从妈妈的日记中找到了妈妈哭的原因。琳琳琳琳说:“妈妈,我觉得我没有能力做我自己想做的事,我就想看小说。我有时候考试,我写作业的时候,因为想看课外书,就会写到很晚,我害怕影响到妈妈。”琳琳琳琳说:“妈妈,你要相信我,我也要相信你,我不是不相信你,我就是不相信你。”
妈妈一副无所谓的样子,一边打着问,一边就进入房间了。妈妈在客厅里继续修改琳琳琳琳琳的日记,并且她突然间感觉自己说的这些话,不只是针对于她的个人观点,而是妈妈的口头禅。妈妈说这样的话,其实也是一种否定式的命令式教育。她觉得自己很聪明,又知道自己什么是聪明,是有潜力的。她认为自己的口才可以,和妈妈的教育方式不无关系。
