孩子看爸爸玩手机, 看到爸爸玩手机, 是不是也会很高兴。
那么,我们可以给孩子更多的陪伴, 一起看书、玩玩具,一起探索新事物,一起实践。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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爸爸要在手机上有很多互动,可以和孩子一起看书、一起玩游戏,一起探索这个世界。
通过互动,爸爸可以发现孩子的乐趣,了解孩子的需求,这样也能让孩子的注意力更集中,而不是手机游戏中。
如果孩子已经沉迷手机游戏,那家长可以用讲故事的方式引导孩子。
讲故事的方式,可以跟孩子互动,可以先从孩子不喜欢吃的好吃的开始,慢慢过渡到不爱吃的。
你可以说:
“听起来,你对这次考试有什么感觉呀?”
你可以说:
“我也有点不太高兴,但这次你没有吃到冰激凌,而且你知道妈妈很难过,但是你很快就吃到了,我还觉得这次没考好,很难过呢。”
这时,孩子就会从父母的这种陈述中,了解到自己没考好的这个行为带来的影响,从而改掉坏习惯。
当孩子取得好成绩时,父母要及时给孩子鼓励
父母在肯定孩子的同时,还可以给孩子提供一些建议,让孩子学会从别人的经验中吸取教训斥,逐渐成长为更好的自己。
孩子没考好,父母不要因为害怕责骂而对孩子大发脾气,这样会让孩子产生畏惧心理,不利于孩子的心理健康,反而还会影响孩子的成绩。
错误的做法:
“你怎么这么笨,这么简单的题目都不会做,你是猪脑子吗?”
正确的做法:
“孩子,这次你没考好,一定是有原因的,我们一起来分析一下,你的问题出在哪里,有没有什么错误的原因,并且你可以把错误都解决了,下次再来想想如何避免类似的情况发生。”
2、发现问题,及时解决问题
错误的做法:
“你看你这么粗心,怎么回事!这么简单的题目也不会做。”
正确的做法:
家长明确指出错误,然后和孩子一起分析错误,并且寻找解决问题的方法,让孩子感受到自己的错误并且承担相应的后果,会更有安全感。
3、包容孩子的不足
犯错误是孩子成长的必须经历,也是一种学习。孩子不是成年人,在他眼里只是孩子,他的所作所为在大人眼中看来并不遵守规则,所以家长不要大动怒,要保持平和的态度,不能因为自己的心情不好,就直接指出孩子的错误,惩罚孩子。
孩子认知能力不足,他不能像大人一样将自己的错误指出来,当大人发现自己的错误时,孩子表现得更加自卑敏感。
如果家长只是指责孩子,那么孩子很有可能会选择更加叛逆的方式来对抗家长,比如离家出走,打架等。
《正面管教》里写到:
孩子只有在一种和善而坚定的氛围中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
当孩子出现问题时,父母首先要做的不是指责,而是倾听,体察孩子的感受,关注孩子的需求,看见孩子的需求。
2.尊重孩子,给孩子做主的机会
减少对孩子的控制,给孩子自主权,让孩子拥有自己做主的机会。
比如,孩子作业没写完,却让孩子自己去写。
这个过程中,你适当给孩子增加一些自主感,包括不评判、不控制,多多陪伴孩子,鼓励孩子,让孩子感受到父母对他的尊重。
当孩子感受到自己是被父母需要的,而不是父母的负担,他才有勇气和力量去面对自己的人生。
3.给孩子表达自己的机会
孩子越来越大了,他们已经有了独立的需求。
父母觉得孩子越来越大了,已经不需要自己的帮助。
这时候,孩子需要的是我们给他表达自己的机会,而不是我们认为孩子必须听我们的。
比如,我接电话的时候,常常会问他们一些问题:“今天班有几个同学和你一起玩?他们回答什么呢?”他们会观察我的语气,然后举手。
比如,在放学的时候,孩子兴致勃勃地告诉我,他们班有几个同学想和他一起玩,但是他的回答却不是我们一起玩的。
“你们怎么老一起玩的?”我转向问他。
“因为他们很少一起玩。”
“你刚才是不是也和他们一起玩的呀?”
“因为他们在讨论游戏里的东西,我们不知道,他们都不知道。
