孩子上学了能再玩手机吗?
“能够玩手机,有好多好处”,
相信是很多父母的心声。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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手机真的能给孩子带来无限的欢乐吗?
不久前,一则关于孩子玩手机的新闻引发热议,国内的辽宁葫芦岛,父亲带着两个孩子以“玩具”为主题,用玩具从圆圈里搬到桶里,儿子在一旁玩。父亲发现后把玩具没收,并让儿子帮忙组装。
在这个过程中,父亲并没有严厉地指责,而是从侧面告诉孩子,手机只是生活中的一部分,还有很多学习的内容。
让孩子知道,玩手机也是生活的一部分,并不是真的不让他玩,要和他说清楚:玩手机玩的时间不能超过1个小时。
而从另一个角度上,让孩子知道,游戏不仅仅只是生活的一部分,还有学习的过程。
孩子就不会总是被游戏所控制,因为他在游戏中会有控制感,如果没有这种控制,孩子就会把这种控制感转化为游戏里的任务,在游戏里,孩子就是主人。
所以,在引导孩子玩游戏时,需要注意的一点就是,我们引导孩子的时候,不要非得引导孩子,而是让孩子自己去体验。
所以,这个过程可能会比较繁琐,但是一旦孩子体验到了,他自己就会有所收获,就会激发孩子的学习动力。
当然,这个过程可能会比较漫长,我们也需要循序渐进。
我们要注意的是,这个过程可能会比较漫长,但只要家长用心去感受,它的力量就会真正来到!
我们也可以把孩子对手机的过度使用当成一种依赖,但是这种依赖是家长把孩子推给了手机。
孩子在生活中的心理需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求等等,这些需求都需要被满足。
所以,当孩子对手机的过度使用提出了过分的需求,我们要懂得因势利导,用合理的方法,帮助孩子更好的使用手机,去引导孩子合理使用手机,让孩子在手机的使用过程中健康、合理的助力!
