爱玩手机的孩子适合学计算机吗?
很多家长表示,教孩子用手机是没有问题的。
不知道大家的朋友对此有什么看法?
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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有些人说是在与时俱进,我们都是拥有全球第一的,只是目前,可能,我们还没有掌握好应用程序。
1.首先要了解孩子玩的是什么游戏,还是游戏里面有哪些不适龄的内容?
首先要明白,对于大部分孩子而言,都比较贪玩,而且他们能够感兴趣的内容是很少的。所以,有很多孩子玩着玩着就上瘾了。
其次,在此基础上,我们也要了解一下,什么样的游戏能够让孩子如此着迷。
比如,小编认为,孩子在一开始接触到游戏时,通常是好奇心促使其接触到的游戏,比如在电脑上做任务,或者是在电视上播放一些儿歌动画等等。
当时我们也会把这个过程当成闯关游戏,比如让孩子扮演一些低幼动物,或者是鸡妈妈,然后一起完成鸡妈妈和鸡妈妈的任务,或者是宝宝将所有鸡妈妈一起送到房间里去,给他“取一个”小名,告诉他,如果鸡妈妈的名字里装着一个叫做“小苏”的“烟花”,你会跟它玩什么?他可以跟它玩什么游戏呢?他可以跟小狗玩什么游戏呢?我可以跟他做什么样的游戏呢?他可以跟别的小朋友去玩什么游戏呢?
他还能跟谁去玩呢?
为了提高他对数字游戏的兴趣,我曾经把他心爱的数字游戏,还有多个游戏名字都试过了,最后发现,原来是孩子的“观察能力”和我们想象的简单、“记忆力”都没有达到的。
只要我们稍微一点时间,就给他看可以移动的数字游戏书。
对于只是简单的数学题,我们都会跟他一起玩,但是后来跟他做一起游戏书,他很快就能熟练地学会操作了,很明显的是我们做的游戏书非常好。
所以,如果孩子对数字游戏有了一定的兴趣,那么他就能很好的激发出来“我为什么要学习”这个问题。
当然,你也可以借助游戏力,借助这个小游戏,跟孩子建立认知能力,然后把这个学习习惯提升到一个高度,完成了这个小目标,以后再碰到类似的事情,他就不会觉得无聊了。
这个方法也是最简单实用的,我推荐大家给孩子看。
你有没有这样做过一个例子,孩子在幼儿园老师跟孩子说:你的字最好不要太大,这样我教你最好。
结果家长真的问:孩子说,你这个字怎么这么大,那个字怎么这么难看?
其实孩子写不好,老师跟家长说了一堆孩子写不好的原因,家长会在心里骂孩子:
“我每天上班累死累活,还不是为了你,你为什么写作业这么慢?”
“你看看别人家的孩子,写字就写得那么好看吗?你再看看你!”
这种沟通方式都是孩子接受不了的,孩子会感到委屈、不舒服,自己也会产生不好的情绪。
家长如果能够理解孩子的感受,接纳他的情绪,他也会慢慢平静下来。
当然,接纳孩子不是放任不管,而是需要一个过程,需要家长的耐心、细心和坚持。
1、先和孩子共情
把孩子的感受说出来,包括号、情绪、需求,让孩子知道你理解他的感受。
如:我看到你不想上学,很想出去玩。
孩子有情绪,父母先要保持冷静,不要和孩子硬碰硬。
当孩子觉得你理解他时,他才会冷静下来。
2、和孩子一起想办法
父母要多和孩子沟通,了解孩子的想法,站在孩子的角度上去思考问题。
比如:孩子不想上学,父母可以和他一起制定学习计划,每天和孩子一起坚持完成,打卡,一起完成。
当孩子觉得学习和玩耍都是自己的事情时,自然会感受到学习是一件快乐的事。
3、多鼓励,少批评
在鼓励孩子的同时,父母也要注意多包容孩子,多发现孩子的优点,多多鼓励孩子。
少批评,多鼓励,少指责。
孩子在父母的鼓励中,从父母的肯定中得到了前进的力量,感受到学习是一件快乐的事情。
从而不断激发孩子的学习动力,这才是真正的激励孩子的成长。
来自父母的认可,可以促使孩子自我实现,而父母的认可则会成为孩子内在驱动力的源泉,成为孩子想要努力的最大动力。
3、如果孩子确实是个学霸,那就要把这些特长和优点结合起来
每个孩子都是一朵花,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢地长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。
