男子沉迷游戏不归家
编者按
青少年沉迷网络现象的问题,相当一部分当事人家庭对此颇为重视。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
点咨询免费领取《如何30天改善孩子沉迷网瘾》的电子书
在湖北黄石,一名14岁少年玩游戏不归家,看似“罪大恶极”,但家长没有把责任完全推到孩子身上。目前,在江苏泰州市,57岁的男子王兴(化名)和妻子李女士(化名)在家中网吧找到了儿子。
看到儿子在打游戏,王兴意识到问题严重,赶忙联系其母、曾女士,让其母到派出所报警。
民警了解到,王兴是一名上初二的男生,因为学习压力大,加上青春期叛逆,他和父母的关系紧张。王兴被同学多次劝说后,答应不上学,“说家里没钱,他父母也不会同意,后来还是忍住了。”
王兴表示,对于送来的学生,虽然现在还未参加考试,但学习成绩不理想,情绪低落,“当时觉得这个学生可能是压力大。”
辅导员随后查看了王兴家附近的监控录像,发现这个学生身上有多处伤痕,是因为打游戏,被家长及时发现,并带到医院治疗。
王兴明介绍,有学生曾经拿刀砍伤疤,问他伤疤处理得好不好,王兴明回答说,是的,刚开始玩游戏,有学生就给他的账号“封号”,“每天在游戏里充钱,不充钱就是违法。”
据了解,王兴明的手机是他父亲在外地打工时买的,用的是他奶奶的旧手机。王兴明记得他当时用的是奶奶的旧手机,当时因为他母亲上班需要用手机,所以他把手机留给了他奶奶,自己用的是奶奶的旧手机。
王兴明知道后很生气,但是他已经作为孩子的监护人,他怎么能这么纵容孩子?
王兴明强调,无论游戏是快乐还是痛苦,本质都是一种对孩子的精神消费。
对于孩子玩游戏,家长要合理管控,用游戏作为奖励,而不是孩子玩游戏就作为奖品,不利于孩子树立正确的价值观。
其次,家长不要一味地禁止孩子接触游戏
社会上流行一句话:没有任何一个游戏,就会有“中国式假期”。
“游戏都是‘毒害’”
,很多家长也是如此,不让孩子玩游戏,而是更多地让孩子在家学习。
作为一名学生,不能只顾着玩游戏,不管是什么样的方法,都要有一个合理的计划,才会有利于学习。
所以家长一定要引导孩子学会制定计划,并且严格执行。
比如,家长可以告诉孩子:“你的计划是什么呀,我们可以一起看看你的计划,看看你自己能不能实现。”
如果孩子因为不懂计划而迟迟不能做,那么就要教孩子学会分解目标。
制定计划的时候要注意以下几点:
(1)计划的质作。
(2)计划要明确。
(3)计划要有规律。
(4)计划要有可操作性。
(5)计划要有可实施的目标。
对于孩子来说,父母是孩子的第一任老师。
所以,家长要引导孩子学会制定计划,才能有效的督促孩子去执行计划。
3、鼓励孩子积极主动地去参与计划
一个行动计划的建立,一定要让孩子参与其中。
积极参与计划的制定,也要给孩子及时的鼓励和肯定,让孩子从积极主动的状态中获得正向的积极的情绪,从而养成好的学习习惯。
“两不做”的背后,是注重培养孩子的内驱力
上面提到的心理“两赢”,也就是激发孩子的内驱力,有了积极主动的行动,孩子就不会再去完成什么事情。
因此,家长要注重培养孩子的内驱力,而不是事事都让孩子“双赢”。
家长要多鼓励孩子,让孩子拥有积极主动的学习内驱力,而不是一味地逼迫孩子学习。
这也是帮助孩子建立学习内驱力的最好方法。
在日常生活中,家长可以和孩子共同制定不同的学习计划,根据孩子的能力制定不同的学习计划,父母也可以多提供给孩子自我掌控感,当孩子做出一些自我感觉良好的计划时,家长要及时给出肯定,鼓励孩子的成就感。
